Презентация к интегрированному уроку географии и русского языка в 6 классе по теме: "Ветер"

Ветер. Интегрированный урок в 6 классе: география, русский язык

Цели урока: Сформировать представление об образовании ветра, его значении; познакомить с разными видами ветров, розой ветров; научить описывать ветры разной силы; углубить знания об основных особенностях научного и художественного стилей речи Развивать логическое мышление на основе причинно-следственных связей, объясняющих образование ветра; развивать умение определять направление ветра; совершенствовать навыки работы над сочинением –описанием, используя различные художественные средства Содействовать воспитанию любви к природе и родному языку, чувству глубокого уважения к науке, открывающей загадки окружающего мира; научить видеть красоту окружающего мира

Что такое ветер?

Главной причиной возникновения ветра – это разница в атмосферном давлении над различными участками подстилающей поверхности. Область высокого атмосферного давления Область низкого атмосферного давления Ветер всегда дует из области высокого давления в область низкого давления.

Направление и сила ветра Задание: Подчеркните значения повышенного давления одной линией, пониженного – двумя. 765 мм 755 мм 741 мм 770 мм . Покажите стрелками, в каком направлении будет дуть ветер в этих двух случаях. Где ветер будет сильнее? Вставьте в предложение слова: Чем больше …, тем больше сила(скорость) ветра.

Сравните ответы: 765 мм 755 мм 741 мм 770 мм Чем больше разность давления, тем больше сила (скорость) ветра.

скорость (км/час или м/с, баллы, узлы) сила (кг/м2) направление (румб) расстояние, пройдённое воздушным потоком за единицу времени давление, оказываемое движущимся воздухом на подстилающую поверхность движение воздуха с определённой точки горизонта

Приборы для определения характеристик ветра анемометр флюгер

Направление ветра С Ю В З С-В С-З Ю-З Ю-В

ШКАЛА БОФОРТА. Английский адмирал Френсис Бофорт

Балл Скорость, м/с Название ветра 0 0-0,2 Штиль 1 0,3-1,5 Тихий ветер 2 1,6 – 3,3 Легкий ветер 3 3,4 – 5,4 Слабый ветер 4 5,5 – 7,9 Умеренный ветер 5 8,0 – 10,0 Свежий ветер 6 10,1 – 13,8 Сильный ветер 7 13,9 – 17,1 Крепкий ветер 8 17,2 – 20,7 Очень крепкий ветер 9 20,8 – 24,4 Шторм 10 24,5 – 28,4 Сильный шторм 11 28,5 – 32,6 Жестокий шторм 12 32 Ураган

По цитатам произведений определить силу ветра по шкале Бофорта. «Тиха украинская ночь… Прозрачно небо, звёзды блещут. Свои дремоты превозмочь не хочет воздух Чуть трепещут серебристых тополей листвы.» (А.С.Пушкин) Тихий

«И было как видно ему не впервые Ломать как тростинки дубы вековые И крыши срывая, врываться в жилище Его называли ветрило- ветрище.» ( С.Я.Маршак) Ураган

«Буря воет в саду, Буря ломится в дом. Я боюсь, чтоб она не сломила Старый дуб, что посажен отцом И ту иву, что мать посадила.» ( Н.Некрасов) Шторм

«Сегодня старый ясень сам не свой Как будто страшный сон его тревожит Ветвями машет, шевелит листвой А почему: никто сказать не может.» (С.Я.Маршак) Слабый -умеренный

« Колеблет ветер- влажный, душный верхи дерев И с воем он стучит в оконницы.» (М. Ю.Лермонтов) Сильный -крепкий

Как образуется ветер? суша водоем Н в дневной бриз +20 +23

суша водоем в н Ночной бриз +20 +23

Пояса атмосферного давления

Восточный Южный Западный Северный Климатическая карта Украины

«КОНСКИЕ ШИРОТЫ»

Самум

Смерч, торнадо

Бросать на ветер (слова) Ветер в голове Какой ветер занёс кого Куда ветер дует Откуда ветер дует Ищи ветра в поле На все четыре ветра Ветреная голова Сражаться с ветряными мельницами Ветер перемен На семи ветрах С ветерком Попутного ветра!

Значение и действие ветра в природе Переносит тепло и влагу с океанов на материки Вызывает волны и способствует перемешиванию вод Является главной причиной океанских течений Разрушает горы, создавая причудливые формы рельефа Переносит семена растений, споры грибов Сносит плодородные почвы, вызывая пыльные бури

1. Ветер ураганной силы в пустыне. 2.Разрушительные ветры в Северной Америке, в переводе означает «крутит». 3.Прибор , измеряющий силу ветра. 4. Перемещение воздуха в горизонтальном направлении из области высокого давления в область низкого. 5. Ветер, меняющий направление 2 раза в сутки. 6. Прибор, измеряющий направление ветра. 7.Ветер, меняющий направление 2 раза в год. Д- бриз Л- анемометр Ц- муссон Е- флюгер О- торнадо О- ветер М- самум

МОЛОДЕЦ !!!

Если солнце село в воду - Жди хорошую погоду. Если солнце село в тучу - Берегись, получишь бучу. Ходят чайки по песку, Моряку сулят тоску. И пока не влезут в воду - Штормовую жди погоду. Коль резок контур облаков - Ко встрече с ветром будь готов, Когда ж их контуры мягки, Тогда все ветры далеки.

При низком барометре стрелки паденье- Требует в море вниманья и бденья, И шкипер разумный тогда лишь заснет, Когда он высоко и кверху идет. "Барашки" ль по небу бегут, Иль "небо ангелы метут", Коль груза в трюме не имеешь, Сбавь парусов - не пожалеешь!

И. К. Айвазовский «Девятый вал»

Домашнее задание: ВЫУЧИТЬ § 23. Написать мини-сочинение о ветре.