Методична підтримка підручника Українська мова  та читання  авт. І.Большакова та М. Пристінська (розробка І .Большакова, О.Шибкова, Е.Неміш, І.Баландіна)  

ДІАГНОСТИЧНА РОБОТА за темою  МОВА І МОВЛЕННЯ (1 в)

1. Прочитай уривок з оповідання про Матильду. Знайди в тексті діалог. Спиши його за правилами запису діалогу 

Матильду записали в перший клас, у якому було вісімнадцятеро інших хлопчиків та дівчаток. Їхній учительці, котру звали міс Гані, було років двадцять три. Вона була делікатна й тиха, ніколи не кричала й зрідка всміхалася. Її обожнювали всі діти, якими вона опікувалася.

Після звичної переклички дітей за прізвищами міс Гані роздала всім учням новесенькі підручники.

-               Ви всі, сподіваюся, принесли з собою олівці, - сказала вона.

-               Так, міс Гані, - відповіли учні хором.

-               Я допоможу вам якомога більше всього навчитися. А чи хтось із вас уже знає, як множити числа на два?

Матильдапіднесларуку. Вона була єдина. Матильда встала й почала множити на два.

-               Стій! – урвала її міс Гані. – І доки ти так можеш множити?

-               Я й сама не знаю. Мабуть, довго.

-               Це просто дивовижно, - похвалила вона. (за Роальдом Далом)

3. Випиши з тексту п’ять слів — назв предметів, чотири слова —назви ознак, три слова — назви дій.

6. Прочитай  речення. Знайди в них звертання, підкресли їх. Постав де потрібно коми

А скільки тобі років Матильдо? Тату купи мені книгу.  Я допоможу вам діти навчитися множити числа!

7. Запиши три увічливих слова . Склади з одним з них речення і запиши.  Звернись у цьому реченні до Матильди

Як я оцінюю свою роботу

Методична підтримка підручника Українська мова  та читання  авт. І.Большакова та М. Пристінська (розробка І .Большакова, О.Шибкова, Е.Неміш, І.Баландіна)  

ДІАГНОСТИЧНА РОБОТА за темою  МОВА І МОВЛЕННЯ (2 в)

1. Прочитай уривок з оповідання про Матильду. Знайди в тексті діалог. Спиши його за правилами запису діалогу 

Матильду записали в перший клас, у якому було вісімнадцятеро інших хлопчиків та дівчаток. Їхній учительці, котру звали міс Гані, було років двадцять три. Вона була делікатна й тиха, ніколи не кричала й зрідка всміхалася. Її обожнювали всі діти, якими вона опікувалася.

Після звичної переклички дітей за прізвищами міс Гані роздала всім учням новесенькі підручники.

-               Ви всі, сподіваюся, принесли з собою олівці, - сказала вона.

-               Так, міс Гані, - відповіли учні хором.

-               Я допоможу вам якомога більше всього навчитися. А чи хтось із вас уже знає, як множити числа на два?

Матильда піднесларуку. Вона була єдина. Матильдавсталайпочаламножитинадва.

-               Стій! – урвала її міс Гані. – І доки ти так можеш множити?

-               Я й сама не знаю. Мабуть, довго.

-               Це просто дивовижно, - похвалила вона. (за Роальдом Далом)

3. Випиши з тексту п’ять слів — назв предметів, чотири слова —назви ознак, три слова — назви дій.

                    Аудіювання                         Діалог                                 ^{Монолог}

6. Прочитай  речення. Знайди в них звертання, підкресли їх. Постав де потрібно коми

Навіщо тобі якась книжка Матильдо? Я хочу читати татко.  Матильдо тобі допомогти?

7. Запиши три увічливих слова . Склади з одним з них речення і запиши.  Звернись у цьому реченні до Матильди

Як я оцінюю свою роботу Оцінка  вчителя

№ завд	індекс	В . р .	Д . р .		С . р .	П . р .
1	МОВ 3.3; МОВ 2.1
2	МОВ 3.4
3	МОВ 3.3; МОВ 2.1
4	МОВ 3.4
5	МОВ 4.1
6	МОВ 3.4
7	МОВ 3.1; МОВ 3.3
8	МОВ 3.1; МОВ 3.3; МОВ 3.4
Очікувані  результати				Індексація
Створює письмові висловлювання				МОВ3.1
Знаходить і виправляє орфографічні помилки				МОВ3.3
Аналізує та редагує власне письмове висловлювання				МОВ3.4
Досліджує  власне індивідуальне мовлення				МОВ4.1
Сприймає, аналізує, інтерпретує та оцінює текст				МОВ2.1