Презентація на психолого - педагогічний семінар для роботи з обдарованими дітьми

Забезпечення системи психолого – педагогічного супроводу обдарованої дитини Підготувала практичний психолог Чортківської гімназії ім. Маркіяна Шашкевича Рибачок С.М.

  Якщо  ви ставитеся до дитини, як до ідеальної особистості, ви підносите її на ту висоту, на якій ви хотіли б її бачити Й. Гете

Обдарованість це: Своєрідне якісне поєднання здібностей, від яких залежить успіх у будь-якій діяльності; Талановитість, наявність внутрішніх умов для видатних досягнень у діяльності. Розумовий потенціал або інтелект, цілісна індивідуальна характеристика пізнавальних можливостей і здібностей до навчання;

Психологічна служба гімназії

Основні напрямки в роботі практичного психолога: 1. Діагностика та анкетування 2. Консультаційна робота 3. Корекційно-розвивальна робота 4. Психологічна просвіта

Діагностика та анкетування Методика Векслера допоможе визначити рівень інтелектуальних здібностей.  Методика Кетелла допоможе оцінити інтелектуальні можливості дитини.  Методика Айзенка допоможе визначити рівень інтелекту.  Методика "Неіснуюча тварина" допоможе визначити, наскільки в дитини розвинена творча уява, оригінальність мислення, емоційний стан. 

- Анкета з визначення здібностей учнів за методикою американських вчених Хаана і Кафа ;  - Вивчення темпераменту учнів за опитувальником Айзенка; - Вивчення соціального статусу в класному колективі за соціометрією Джона Морено.

Консультаційна робота (індивідуальні бесіди) - надання психологічної допомоги дітям, вчителям, батькам у вирішенні проблем; - розширення їхніх уявлень про природу і прояв обдарованості; - особливості навчання і виховання обдарованих дітей;

Корекційно – розвивальна робота: Тренінги з розвитку комунікативних , організаторських здібностей, а також вправи та ігри на розвиток пам'яті, уваги, уяви, фантазії, розвитку оригінальності, швидкості вирішення проблем

Психологічна просвіта: (Вчителів) психолого-педагогічні семінари: “Особистісне зростання вчителя” ; “Розуміння вчителем психології учня - запорука ефективного уроку”; “Профілактика емоційного вигорання педагога”; “Проблеми гіперактивності у сучасній школі”.

- психолого-педагогічний консиліум (“Наступність як одна із основних умов успішної адаптації школярів до навчання в гімназії”; - педагогічна рада (“Творчий вчитель – обдарований учень!”); - засідання Школи молодого вчителя (“Бути вчителем – бути собою!”)

Психологічна просвіта батьків (через батьківські збори) Виступи на батьківських зборах з метою поглиблення уявлень батьків про обдарованість; типи та види обдарованості; особливості навчання і виховання обдарованих дітей

Вправа “Дай пораду” Обговорити проблемну ситуацію і розробити рекомендації для її вирішення

Вправа “Відтворіть емоцію” Відтворити емоцію, використовуючи вказані матеріали

Ділова гра «Прояви свою творчість» Творчі здібності ми вивчаємо за допомогою методики Торренса (домалювати малюнки і оцінити рівень креативності)

Уміння знаходити обдарованих та здібних дітей – талант, уміння їх вирощувати – мистецтво. Але найважливішим є любов до дитини!