Презентація на тему "Загадка як вид усної народної творчості".

Загадка як вид усної народної творчості

Мета уроку: навчальна – познайомитись з чарівним світом народних загадок; розвиваюча – розвивати логічне мислення, пам’ять; виховна – виховувати допитливість, інтерес до усної народної творчості; формувати компетентності: спілкування державною мовою, математична грамотність, підприємливість, загальнокультурна грамотність, комунікативна.

Мозковий штурм Чому слово “загадка” має таку назву? Від якого слова походить? В яких казках персонажі рятуються від лиха розгадуванням загадок? Яка будова загадок?

Побудова загадок кого ми бачимо на картинці? який півень? який гребінь? Загадка Стоїть півень на току у червонім ковпаку?

Побудова загадок що ми бачимо на картинці? яке вікно? Загадка Що то за віконця, що допомагають бачити сонце?

Отже, загадку створюємо на основі подібності та приховування задуманих предметів.

Дослідження У чому полягає основна особливість загадки? Чорна корова всіх поборола, а біла корова всіх звела? Про що йдеться в загадці? Як називається художній засіб, коли слова вживаються у переносному значенні?

Метафора – перенесення рис живої істоти на предмет чи явище. Наприклад: перешіптуються листочки, сміється сонце, стогне буря. Цей художній засіб робить нашу мову образною, поетичною.

Форми загадок віршик; метафоричне запитання; картина-загадка; загадка-задача.

Перша група „Кмітливі″ ‟

Друга група “Допитливі”

Третя група „Мудреці″

“Читання-пила” З поданих слів скласти загадку. Розгадати її. Кмітливі Можна, що, із, очима, заплющеними, побачити Допитливі На, на, на, по, по, кожній, кожній, чотири, гілки, гілці, ще, три, гілці, березі, вісім, яблук, скільки, висить, разом, яблук Мудреці Не, хоч, він, кравцем, має, голок, доволі, ніколи

Відгадай загадку «Хто відгадає швидше і більше загадок» за 5 хвилин

І команда «Кмітливі» 1. Весь вік по одній дорозі ходить. 2. Біле,а не цукор, м’яке а не вата, без ніг,а йде. 3. Що за гість, що темноту їсть. 4. Людей годую, сама голодна,  

 1)    Сидить баба на грядках, Вся закутана в хустках. 2)    У воді росте, та води боїться. 3)    Грамоти не знаю, а весь вік пишу. 4)    У вогні не горить, у воді не тоне. 5)    Без болю, без печалі заставляє плакати. ІІ команда «Допитливі»

ІІI команда «Мудреці» 1. Часом гаряча, часом холодна. 2. Два кільця, два кінця, а посередині цвях. 3. Під мостом крутить хвостом 4.    Без рук, без сокири хату будує. 5.   Не золоте, а найдорожче.

. ПІДСУМКИ УРОКУ

ПОЯСНЕННЯ ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ Скласти кілька загадок (про олівець, м’яч, книжку, сніг, мороз, річку), поповнивши ними мовну скарбничку. Намалювати ілюстрацію.

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ