Презентація на урок-квест з теми "Дієприслівник"

Узагальнення й систематизація вивченого з теми «Дієприслівник» Урок – квест

Квест – це змагання, основою якого є послідовне виконання завдань. Після виконання завдань ви будете на кожній станції отримувати пазл як частину цілісної картини, яку вам треба буде зібрати.

Важливо! На кожному етапі разом з підказкою ви знаходитимете конверт, в якому буде частина пазла. Конверти лежать на столі .

І етап Завдання №1 Склади слово-підказку Миючи, збивши, активізуючи, терплячи, зламавши, чекаючи, підійнявши, зціпивши.

Команда №1 Матч

Команда № 2 Бліц

ІІ етап Завдання №2 Бліц-турнір

Що таке дієприслівник? Що спільного і що відмінного у дієприкметника і дієприслівника? Якого виду є дієприслівники? На які питання відповідають? Як взаємопов’язані вид і час у дієприслівниках? Як утворюються дієприслівники недоконаного виду? Як утворюються дієприслівники доконаного виду? Що таке дієприслівниковий зворот? Які пунктограми пов’язані з дієприслівником? Яку синтаксичну функцію виконує дієприслівник?

Команда №1 Обставина

Команда №2 Форма

ІІІ етап Завдання №3 Конструктор

Перебудуйте речення так, щоб у кожному був дієприслівниковий зворот. Розставте розділові знаки, де це потрібно. 2 і 3 речення запишіть у зошити. Сонячного травневого ранку Максим уперше сам вийшов з хати зупинився на сінешньому порозі. Спирався на милицю боязко торкався землі поламаною ногою. Пройшов через подвір’я вмостився на низенькому дощатому перелазі. Зір його побіг униз, уздовж городу, до річки обійняв широку долину шугнув угору, за річку…

Сонячного травневого ранку Максим уперше сам вийшов з хати, зупинившись на сінешньому порозі. Спираючись на милицю, боязко торкався землі поламаною ногою. Пройшовши через подвір’я, вмостився на низенькому дощатому перелазі. Зір його побіг униз, уздовж городу, до річки, обійнявши широку долину, шугнувши угору, за річку…

Команда №1 2речення -.-.-.-.-.-. - , -.-.-.- ════ ----- ͠ ͠ ͠ .

Команда №2 3 речення -.-.-.-.-.- , ════ ͠ ͠ ͠ ͠ ͠ ͠ -.-.-.- .

ІV етап Завдання №4 Вилови дієприслівник

Дієприслівник Вид Час Від якої основи утвор. Яким суфіксом утвор. Яким є членом речення 1. Пригорнувши Мокаючи 2. Взявшись Впершися  док. недок. док. док.  мин. теп. мин. мин. пригорнути  мокають взятись впертися  - вши - ючи вши ши  обставина обставина обставина обставина Зробити морфологічний аналіз дієприслівників, заповнивши таблицю

Команда №1 Перо

Команда №2 Муза

V етап Завдання №5 Поміркуй

Перебудуйте наведені речення, утворивши від виділених дієслів дієприслівники. Заповніть кросворд дієприслівниками. Якщо завдання виконано правильно, у виділеному рядку прочитаєте прізвище відомого українського художника. Тільки після того, як доїси кашу, підеш гуляти. Хлопчик біг додому і дрижав від холоду. Вітер намагався вдертися в кімнату і бив у вікна. Дівчинка казала це і тихо зітхала. Листя з дерев опало і встелило килимом землю. Коли хлопці обминули хати, вони опинились на узліссі. Часом бабуся, коли пряде вовну, співає давніх пісень. Коли ви кудись ідете, не забудьте вимкнути світло.

Д О Ї В Ш И Д Р И Ж А Ч И Н А М А Г А Ю Ч И С Ь К А Ж У Ч И В С Т Е Л И В Ш И О Б М И Н У В Ш И П Р Я Д У Ч И І Д У Ч И

Команда №1 Стека

Команда №2 Палітра

VІ етап Завдання №6 Творча Майстерня

Іван Сидорович Їжакевич- український живописець, письменник, графік (1864-1962)

Розгляньте репродукцію картини Їжакевича « Тарас-пастух»(«Мені тринадцятий минало»). Опишіть зовнішність хлопчика, використовуючи дієприслівники. (1-2 речення і запишіть)

Команда №1 Ягнята

Команда №2 Бур’ян

Зберіть пазли і складіть вислів. Поясніть зміст зібраного вислову.

Ніколи не соромся запитувати про те, чого не знаєш. (Арабське прислів’я)

Чого б ти не навчився , ти навчаєшся для себе. (Давньоримський письменник Петроній)

Рефлексія Все зрозуміло Є труднощі Багато незрозумілого

Домашнє завдання Підготуватися до контрольної роботи: Повторити матеріал ст. 127-144; ст.146 «Знаю! Розумію! Використовую! Пояснюю!»

Не/нагнувшись, гриба не знайдеш. Не/хтуючи честю, не вбережеш совісті. Не/ працюючи, не будеш ситим. Не/славлячи інших, соромиш себе .

Дякую всім за роботу на уроці Бажаю успіхів