Презентація "Написання прислівників"

Написання прислівників разом і через дефіс. Тренувальні вправи.

Мета: закріпити вміння учнів писати прислівники разом і через дефіс; сприяти зміцненню навичок правопису прислівників та позначати відповідні орфограми, пояснювати їх за допомогою орфографічних правил; формувати вміння правильно писати прислівники з вивченими орфограмами. Знаходити й виправляти помилки в правописі прислівників; розвивати естетичні смаки, уміння мислити, спостерігати, виховувати патріотичні почуття, гордість за свою Батьківщину.

«Можна все на світі вибирати, сину,Вибрати не можна тільки Батьківщину» В. Симоненко

ГРА « ТАК чи НІ»1) Прислівник – це службова частина мови, яка не має закінчення.2) Прислівники означають ознаку дії, предмета чи іншої ознаки .3) Усі прислівники мають ступені порівняння .4) Складена форма вищого ступеня порівняння прислівників твориться за допомогою слів більш, менш та простої форми вищого ступеня порівняння.5) Складена форма найвищого ступення порівняння прислівників твориться за допомогою слів більш, менш та прислівника . 6) Один із способів творення прислівника – злиття основ .7) У слові весело о е закінченням.8) У наголошених прислівникових суфіксах пишемо одне -н - .9) Прислівники утворюють від прикметників .10) Прислівники в реченні виступають означенням .11) Не з прислівниками пишемо завжди окремо .12) У кінці прислівників пишемо -и- тільки и .

Словниковий диктант. На/завжди, мимо/хіть, так/то, що/тижня, мимо/хідь, хтозна/як,ані/куди, по/херсонськи, на/віки, коли/небудь, де/не/де, у/ночі, тяжко/важко, казна/де, аби/коли, рано/вранці, по/справжньому, над/вечір, на/по/готові. Обгрунтуйте правопис прислівників.

Пригадайте, що таке синоніми?Дібрати до складених прислівників синоніми з довідки. Назавжди, плечем до плеча, спочатку, наодинці, тишко-нишком, вранці, день у день, врешті-решт, спрадавна. Довідка: повік-віків, навіки-віків, пліч-о-пліч, передусім, стиха-помаленьку, віч-на-віч, сам-на-сам, вдосвіта, рано-вранці, кінець-кінцем, з діда-прадіда, повсякчас, повсякдень. Складіть 2 речення із 2-ма прислівниками на вибір. Пояснити написанням прислівників повсякчас, повсякдень

«Розумне про…»Утворити прислівники від поданих прикметників. Визначити спосіб творення прислівників.І варіант ІІ варіант. Співати (італійський) Прибрати (хазяйський)пояснити (батьківський) думати (свій)написано (дитячий) захищати (геройський)одягнутися (модний) працювати (новий)попросити (добрий) підказати (приятельський).

Розподілити прислівники у 2 колонки: разом і через дефіс. Якщо правильно виконаєте завдання, то з третіх літер прочитаєте продовження речення. Ромодан– село добра. На/справді, в/день, голі/руч, зроду/віку, по/братньому,по/одинці, що/дня, щиро/щиро, вранці/раненько. Зробити синтаксичний розбір речення.

Обгрунтувати написання виділених слів, знявши риску. Одягнений по /зимовому. Гуляти по/зимовому лісі. По/перше, добре вивчи правила, по/друге навчись користуватися словником. По/перше березня триватиме конкурс знавців мови. По/нашому подвір’ї ходили лелеки. Влетіло по/нашому.

Перепишіть, розкриваючи дужки. Поясніть правопис прислівників. Відгадайте загадки. Що росте (до) гори коренями . У зимку горою, а (в)літку водою . Уночі гуляє, а (в)день спочиває, має круглі очі, бачить серед ночі . Які ноги (за) (в)вишки, такий ніс (за) (в)довжки.

Прочитайте речення (цифра позначає наступне слово). Для (1)як найзручнішого зберігання в шафі лазневі рушники можна згорнути класичним способом, тобто загнути краї (2)досередини, потім (3)до низу, а тоді вже скласти (4)навпіл. Правильно написано прислівники, позначені цифрами у варіантіА 1, 3 Б 2, 4 В 1, 4 Г 2, 3 Д 3, 4

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: Написати твір-мініатюру на тему: «Ромодан– рідне моє село», використовуючи прислівники різного написання.