Презентація.Обозначение на письме мягкости согласных с помощью мягкого знака»

Обозначение на письме мягкости согласных с помощью мягкого знака

 -Как обозначить мягкость  согласных звуков на письме? - Неправильное обозначение мягкости согласных звуков на письме к чему приведёт?  - Зачем нужно обозначать мягкость согласных звуков?  - Какие согласные звуки не нуждаются в гласных е, ё, и, ю, я для обозначения  мягкости на письме?  - Почему? 

Ь пишется Ь не пишется На конце слова и перед согласными мягкость согласных обозначается буквой Ь: конь, степь,камень, день В сочетании ч и щ с другими согласными (чн, щн, нч, нщ, рщ, рч, кч) и в сочетании нн: нянчить, почка, мощный, обезъянничать В середине слова после Л и после Н перед Ш: сельдь, пальчик, бальзам, стекольщик; меньше, тоньше, раньше В середине слова между двумя мягкими согласными: бантик, возня, песня В середине слова перед буквами к, б, м, г (какая бумага): просьба, письмо, коньки, деньги, но лучше Правила употребления мягкого знака

- В какой части слова может писаться мягкий знак? - В каких двух случаях мягкий знак пишется в середине слова? - В каких сочетаниях мягкий знак не пишется? - Можем ли мы обойтись без этих знаний в повседневной жизни?

Задание: представленные в транскрипции слова записать в соответствии с орфографическими нормами. [Зор'ка], [л 'вовск'ий], [ мощ'ный], [ноч'ной], [с'э м'], [бор 'ба], [л'т], [сол ' ], [стар'эн 'к'ий], [ [пал'то], [ т'ул'].

Задание: к данным словам подобрать и записать синонимы с орфограммой «Обозначение на письме мягкости согласных». Страдание - ... (боль), покаяние - ... (исповедь), темнота - ... (тьма), ученик - ... (школьник), хитрец - ... (шельма), юноша - ... (парень), нелюбовь - ... (ненависть), огромный – (большой).

Задание: списать слова, вставить пропущенные буквы. Объяснить употребления -ь-.   Трел(…), степ(…), кон(…)ки, мал(…)чик, буквар(…), сил(…)ный, гаван(…), пал(…)цы, сер(…)ги, голуб(…), плетен(…), мел(…)ница, пис(…)мо, ливен(…).колыбел(…)ная.

Задание: перевести на украинский язык и записать слова парами. Чем различается их произношение и написание? Насыпь - живопись - мышь – китаец - пыль – мудрец - дробь – любовь – рукопись - степь -

Физкультминутка Вот мы руки развели, Словно удивились. И друг другу до земли В пояс поклонились! Наклонились, выпрямились, Наклонились, выпрямились, Ниже, ниже, не ленись, Поклонись и улыбнись.

Задание: Спишите, вставляя, где нужно, мягкий знак. В каких сочетаниях букв мягкий знак не ставится. Поставьте имена существитепльные женского рода в форме дательного и предложного падежей единственного числа. Сел…ский, вол…ный, задач…ка, туч…ка, стекол…щик, пил…щик, стакан…чик, барабан…щик, мощ…ный, кос…ба, усад…ба, бол…ной, мал…чик, булоч…ная, поч…товый, бор…ба, нель…я.

Загадки 1. Круглая, а немесяц, Белая, а не мука, С хвостиком, а не мышь. (Редька) 2.Одной ручкой всех встречает, другой ручкой провожает. (Дверь) 3.Весной цвету, Летом плод приношу, Осенью не увядаю, Зимой не умираю. ( Ель) 4.Все детки на ветках С рожденья в беретках. С деревьев упадут – Береток не найдут. (Жёлудь) 5.Спит или купается - Всё не разувается: День и ночь на ножках  Красные сапожки. ( Гусь) 6.Друг за дружкой чередой Мирно ходят брат с сестрой. Братец будит весь народ, А сестра, наоборот, - Спать немедленно зовёт. ( День и ночь)

Синквейн 1. Название (существительное) 2. Описание (два прилагательных) 3. Действия (описание 3 словами) 4. Предложение (4 слова) 5. Название (синоним)

Синквейн Орфограмма. Важная, ключевая. Изучаем, употребляем, используем. Облегчает произношение и написание слов. Мягкий знак.

Метод «Микрофон» Что вы расскажете о сегодняшнем путешествии дома? Вернёмся к целям и задачам нашего урока. - Все ли задачи мы выполнили? Достигли ли мы поставленной цели? - Задайте друг другу вопросы по теме сегодняшнего урока. - Что вызвало у вас затруднение? - Что далось легко?

Игра «Самооценка» Не кричи о себе -  пусть другие о тебе тихо скажут (Пословица) Дело мастера боится Добрый разум не наживают разом

Домашнее задание (дифференцированное):  1. Сочинить грамматическую сказку о мягком знаке (высокий уровень). 2. Составить 5-6 предложений на тему «Осень», употребив слова с мягким знаком (достаточный уровень).  Составить словарный диктант по теме урока (15 слов), обозначить род, число, падеж (средний уровень).