Презентація " Подорож казковою країною Десяткові дроби"

Діти ! Сьогодні нас жде цікавий та захоплюючий урок- подорож по країні “Десяткові дроби” разом з персонажами народних українських казок. Вас ждуть цікаві завдання і навіть випробуванння. Ви будете працювати як самостійно, так і в команді. Ви будете застосовувати отримані раніше знання і відшукувати нові. Ми чекаємо вашої допомоги знаннями. Тож вперед!Колобок

Дерево сподівань

Запиши правильно дробиа) 12 цілих 5 десятих;   б) 4 цілих 23 тисячних;         в) 7 цілих 5 сотих;г) 6 цілих 5 тисячних;                      д) 0 цілих 305 десятисячних

Запиши дроби в порядку зростання та правильно їх прочитай2,09;2,90;2,009;20,9;0,99; 0,299;2,091

Усний рахунок100,1 + 6,45;34,7 - 22,3;5,2 ∙ 10;0,6 : 2;25·0,001.

Розв’яжи задачу Вода – основа їжі. Без води людина може прожити не більше трьох днів. Для нормального функціонування організму Котигорошко повинен вживати щоденно 2,5л води. Скільки повних кружок води випиває за день Котигорошко, якщо кружка містить 0,5л води?

1 група ( 5,992: 1,4 + 0,143 ) · 8,4 – 25,1532 Відповідь: 12.2 група ( 2,60: 1,9 + 0,193) · 9,1 – 9,2233 Відповідь: 5.

1варіант. 3,5(х – 8,38) = 16,17 Відповідь: х = 13.2варіант. ( 34,7 - х): 5,9 = 4,7 Відповідь: х = 7.

На сніданок Івасик-Телесик зловив - 7,5 кг риби,на обід - в 1,2 р. більше, ніж на сніданок,а на вечерю – 0,8 того, що зловив на обід. Скільки риби зловив Івасик-Телесик за день?

Врятуй Півника!Лисичка біжить зі швидкістю 20,5 км/год,а Котик на 2,5 км/год швидше. Відстань між ними 200м. Через скільки хвилин Котик врятує Півника?

Завдання від курочки Ряби. Хто і коли вперше виклав вчення про десяткові дроби?

Завдання на кмітливість від Кота в чоботях

Причта Йшов мудрець, а назустріч йому три людини, які везли під гарячим сонцем візки з камінням для будівництва. Мудрець зупинився і поставив запитання кожному. У першого запитав: «А що ти робив цілий день?». І той з усмішкою відповів, що цілий день возив прокляті камені. У другого мудрець запитав: «А що ти робив цілий день?», і той відповів: «А я сумлінно виконав свою роботу». А третій усміхнувся, його обличчя засвітилося радістю і задоволенням: «А я брав участь у будівництві храму!» - Діти! Давайте ми спробуємо з вами оцінити кожен свою роботу на уроці. - Хто працював як перший чоловік? Хто працював добросовісно? - Хто брав участь у будівництві храму?

Дякую за співпрацю!!