Презентація "Поняття про вищу нервову діяльність та її основні типи"

Вправа «Знайди зайве»Перед вами ряд слів, які стосуються попередньо вивченої теми «Зв’язок організму з навколишнім середовищем, сенсорні системи». Ваше завдання: знайти у даному ряді зайве слово, яке логічно не пов’язане з іншими і пояснити чому. Рогівка, райдужка, кришталик, механорецептори, палички, колбочки. Коваделко, фоторецептори, стремінце, молоточок, завитка, слуховий прохід. Катаракта, глаукома, отит, далекозорість, короткозорість, астигматизм. Терморецептори, отоліти, овальний мішечок, ампули, півколові канали, переддвер’я.

1) Які психо-фізичні показники організму людини ви задіяли, для виконання даної вправи?2) Який орган керує даними властивостями організму людини?Якщо казати більш детально даними видами психічної діяльності керує кора головного мозку та підкоркові ядра, а сукупність нервових процесів, що відбуваються у цих відділах центральної нервової системи називають «вища нервова діяльність»

Серед багатьох проблем пов’язаних із вивченням біології людини, проблема розкриття фізіологічних механізмів психічної діяльності найскладніша

Вже кілька тисячоліть філософи та учені намагаються розгадати цю загадку. Відомий з часів Стародавньої Греції девіз «Пізнай самого себе» зберіг своє значення і до сьогодні

Тема уроку: Поняття про вищу нервову діяльність та її основні типи

Уперше науковий підхід до з’ясування фізіологічних основ темпераменту застосував І. Павлов у своєму вченні про типи вищої нервової діяльності у тварин і людини

Ці основи він вбачав у особливостях функціонування кори великих півкуль головного мозку, її умовно-рефлекторниій діяльності.

Спираючись на експериментальні дані, він показав, що нервові процеси в корі головного мозку характеризуються певними властивостями, які в своєму поєднанні утворюють типи вищої нервової діяльності

Основними нервовими процесами, які координують вищу нервову діяльність людини, є збудження та гальмування

Збудження проявляється у підвищенні активності нейронів. Розпочинається воно у нервових центрах та поширюється у вигляді нервових імпульсів

Гальмування – активний процес, який пригнічує збудження або запобігає йому. Ці процеси є індивідуальними для кожної людини

Рухливість нервових процесів визначається легкістю переходу від збудження до гальмування і навпаки. Певне поєднання цих властивостей утворює тип нервової системи

Павлов виділив чотири їх види: Сильний, неврівноважений;Сильний, урівноважений, рухливий;Сильний, урівноважений, інертний;Слабкий.

На його думку, ці типи вищої нервової діяльності відповідають чотирьом типам темпераментів:холеричному, сангвінічному, флегматичному і меланхолічному. Він вважав темперамент найзагальнішою характеристикою кожної людини, яка накладає відбиток на всю її діяльність

Борис Теплов і Володимир Небиліцин, продовжуючи вивчати властивості нервових процесів на основі електроенцефалографічних методик і статистичного оброблення експериментальних даних, довели, що деякі індивідуальні особливості умовних рефлексів у людини пов’язані між собою. В. Небиліцин. Б. Теплов

Кожна така взаємопов’язана система індивідуальних особливостей залежить від однієї загальної причини, а саме, від певної властивості нервової системи

Наприклад, від сили процесів збудження і гальмування залежить ступінь згасання умовних рефлексів, різниця в силі умовної реакції на сильний і слабкий подразники, вплив стороннього подразника на чутливість до основного подразника

Вони виділили чотири основних властивості нервової системи: Динамічність – характеризує легкість і швидкість утворення мозковими структурами нервових процесів під час формування умовних реакцій збудження чи гальмування;Лабільність – характеризує швидкість виникнення і згасання процесів збудження;Сила;Рухливість

Темперамент – сукупність індивідуально-психологічних характеристик, що виявляються у силі, швидкості та врівноваженості нервових процесів

Типи нервової системи (темпераменту): Сангвінік;Флегматик;Холерик;Меланхолік

Сангвінік має сильний, врівноважений, рухливий тип нервової системи. У людей риси цього типу виявляються в енергії та впертості відносно досягнення мети (достатня сила нервових процесів), у самовладанні (достатня врівноваженості нервових процесів) і водночас у значній рухливості нервових процесів, що виявляється в умінні швидко перебудовувати свої звички й уподобання, виходячи з конкретних обставин життя

Флегматик має сильну, врівноважену, проте інертну нервову систему. Люди, які належать до цього типу, відрізняються, передусім, неквапливістю дій. Поряд з енергією та великою працездатністю (достатня сила нервових процесів), самовладанням і вмінням тримати себе в руках (добра врівноваженість нервових процесів) у них спостерігається певний консерватизм поведінки, що свідчить про інертність (малу рухливість) нервових процесів

Холерик має сильну, але неврівноважену нервову систему. Для людей нестримного типу характерна захопленість, з якою вони виконують роботу; вони працюють натхненно, але часто будь-яка дрібниця може звести все нанівець, що свідчить про неврівноваженість нервових процесів із переважанням збудження

Меланхолік вирізняється загальною слабкістю нервової системи, для характеристики якої такі властивості, як урівноваженість і рухливість нервових процесів не застосовуються. Особливістю цього типу є швидкий розвиток позамежного гальмування під дією навіть помірних за силою подразників. У людини риси цього типу виявляються насамперед у нерішучості й нездатності наполягати на своєму. Меланхолік легко підкоряється чужій волі, за незвичних обставин впадає в паніку, життя видається йому дуже тяжким, сповненим переборних труднощів (слабкість нервових процесів). Такі люди намагаються ізолювати себе від життя з його хвилюванням, уникають товариства, бояться будь-якої відповідальності

{21 E4 AEA4-8 DFA-4 A89-87 EB-49 C32662 AFE0}Тип вищої нервової діяльності (за Павловим)Тип темпераменту. Риси особистостіСильний, врівноважений, рухливий (живий)Сангвінік Відкритий, говіркий, доступний, жартівливий, лідер, відповідальний. Сильний, неврівноважений, рухливий, нестримний. Холерик Неспокійний, агресивний, образливий, мінливий, імпульсивний, активний. Сильний, врівноважений, інертний, спокійний. Флегматик Пасивний, рівний, спокійний, миролюбний, стриманий, обережний, надійний. Слабкий, неврівноважений, інертний, хворобливий. Меланхолік Тривожний, песимістичний, замкнутий, емоційний, тихий, чутливий

Психологічний тест (відповісти на питання «так» або «ні»)Любить галас і метушню навколо себе. Дуже потребує близьких людей, які могли б підтримати, заспокоїти. Часто роздратований чимось, збуджений, неспокійний. Швидкі відповіді на будь-які запитання від нього не чекай. Любить роботу, яку треба робити швидко. Діти вважають його веселим. У нього часто змінюється настрій. Частіше мовчить у товаристві однолітків. Не наважується заговорити першим із новими людьми. Не любить галасливих ігор, передає перевагу усамітненню. Уміє довго гратися або виконувати завдання, не відволікаючись. Любить похвалитися, прикрасити події. Часто не може всидіти на місці. Його легко засмутити. Довше за інших зберігає працездатність, не втомлюється. Легко переключається з одного доручення на інше. Нетерплячий, незібраний, особливо не любить чекати. Віддає перевагу копіткій роботі, що не потребує швидких дій. Швидко втомлюється, відключається, перестає слухатись. Вірить у себе, легко переносить невдачі.

Відповіді «так» на запитання:1, 6, 12, 16, 20 – сангвінік;3, 5, 7, 13, 17 – холерик;2, 9, 10, 14, 19 – меланхолік;4, 8, 11, 15, 18 – флегматик.

Сангвінік. Жвава, впевнена, привітна дитина, яка легко йде на контакт, відкрита, життєрадісна, комунікабельна, швидко адаптується у новому колективі. Настрій стійкий, без будь-яких коливань. Активні в різних видах діяльності, але інтереси і нахили поверхові – можуть стрімко з’явитися і зникнути. Розмовляє переважно голосно, швидко, емоційно, активно жестикулює, міміка виразна. Намагається займатися тільки легкою, приємною і цікавою справою й уникати складного, неприємного, нецікавого. Уміє долати перешкоди, йому симпатизують ровесники. Засинає швидко, сон глибокий, спокійний. Просинається спокійно і може одразу переходити до активної діяльності

Холерик Зазвичай неспокійний, усі реакції яскраві. Мова швидка, емоційно забарвлена, міміка виразна, жести різкі. Діти цього типу нестримані, дратівливі, важко пристосовуються до обмежень, режиму, вимог старших. У спілкуванні прагнуть бути лідерами, віддають перевагу рухливим іграм. Енергійні, наполегливі, здатні виконувати багато завдань. Для дитини – холерика властива швидка і досить часта зміна настрою. Від захоплення певним видом діяльності холерик може відмовитися різко й остаточно. Любить рухливі ігри, динамічні заняття. У всіх видах діяльності необхідна активність, швидкість. Діти цього типу зазвичай упевнені в собі, легко справляються із завданнями, люблять бути лідерами. Часто намагаються керувати дорослими, конфліктують з однолітками, не хочуть виконувати певні правила гри чи завдання, можуть висловлювати протест. Важко засинають, сон неспокійний, прокидаються швидко й одразу включаються в активну діяльність

Флегматик Спокійний, повільний. Розсудливий, досить терплячий, зокрема і до фізичного болю. Не витримує фізичних навантажень, якщо змушений виконувати певні дії швидко. Насправді почуття цих дітей відрізняються глибиною і постійністю. Болісно переживають несправедливість, зазіхання на їхні права, розлуку з близькими людьми, бояться і не люблять зміни, нестабільності. Мова спокійна, рівномірна, уповільнена, без вираження емоцій, жестикуляції та міміки. Спілкується з невеликим колом дітей, стабільний у прихильностях. Уміє певний час самостійно займатися якоюсь справою, не турбуючи дорослих, неконфліктний, поступливий, розсудливий. Якщо дитинство флегматика складається сприятливо і йому вдається розвиватися, зберігаючи всі позитивні риси темпераменту, суспільство отримує сумлінних, серйозних, пунктуальних, захоплених улюбленою справою людей

Меланхолік Діти із цим типом нервової системи сильно реагують на найнезначніші подразники. Вони мало активні, малорухливі, вразливі, замкнені, швидко втомлюються, лякливі, нерішучі, бачать події в темних барвах. Надають перевагу спокійним видам діяльності, переважно люблять гратися окремо від решти дітей. Достатньо пасивні у спілкуванні з дорослими і ровесниками. Меланхоліки сході на тепличні рослини: з чужими вони боязкі, замкнені, нерішучі, зате у звичайній, доброзичливій обстановці – кмітливі, уважні й чутливі. Тихо розмовляють, бути на перших ролях не прагнуть. Дуже вразливі й чутливі до схвалення своєї діяльності чи негативної оцінки результатів. Вимогливі до себе та інших