Презентація "Правильні та неправильні дроби"

Правильні та неправильні дроби Маріупольський навчально-виховний комплекс “колегіум-школа” № 28 учитель математики. Ногіна Тетяна Олександрівна

Прочитайте дроби:

Рік складає 365 днів. В лютому – 28 днів, а в липні 31 -день. Яку частину року складає лютий, а яку – липень? кроку31 365року28 365 Відповідь: року к. Лютий. Липень31365року28 365 Відповідь: року к

9 24 24 5 Вороненя спить 9 годин на добу, а вчиться 5 годин. Яку частину доби він спить, а яку – вчиться?вчиться. Відповідь:доби він спить,вчиться

60 100 Довжина змії, яку спіймали вороненята складає 60 см. Яку частину метра складає довжина змії?Відповідь:м складає довжина змії

200 1000 Одне яблоко становить 200 грамів. Яку частину кілограма складає яблоко?Відповідь:складає яблуко від кілограма

Розподіліть дроби на групи: Чисельник менше знаменника Чисельник більше знаменника Чисельник дорівнює знаменнику

Дріб, у якого чисельник менший від знаменника, називають правильним дробом. Дріб, у якого чисельник більший за знаменник або дорівнює йому, називають неправильним дробом.

1)2)3)

- правильний дріб- неправильний дріб- неправильний дріб

Допоможіть вороненяті:

Самоперевірка:

Розподіліть дроби на правильні і неправильніhttps://learningapps.org/view7890753

Робота з підручником№723 Запишіть всі правильні дроби зі знаменником 8. Розв’язання

Робота з підручником№725 Запишіть всі неправильні дроби з чисельником 8. Розв’язання

Робота з підручником№731 Знайдіть усі натуральні значення x, при яких дріб буде правильним. Розв’язання. Х = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.

Робота з підручником№733 Знайдіть усі натуральні значення x, при яких дріб буде неправильним. Розв’язання. Х = 1, 2, 3, 4, 5, 6.

Робота з підручником№739 Які цифри можна підставити замість зірочки, щоб:1) дріб був неправильним;* = 7, 8, 9 2) дріб був правильним?* = 8, 9

Домашнє завдання. Прочитати параграф 26 (с.166 – 168),Підручник “Математика” 5 клас, (А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонський, М. С. Якір) № 724 (середній рівень), № 734 (достатній рівень), № 743 (високий рівень).