Презентація "Психологічна підтримка учасників освітного процесу в умовах війни"

Психологічна підтримка учасників освітнього процесу під час воєнного стану Підготувала практичний психолог- методист Бориспільського ліцею імені Костянтина Могилка Ярова Олена

Зміст1. Адаптація та інтеграція учнів в освітній процес2. Психологічне благополуччя вчителя3. Співпраця вчителя та батьків4. Як проводити уроки під час війни5 Регулярні вправи на емоційну саморегуляцію

Діти все ж сприймають небезпеку і світ через призму авторитетних для них дорослих. А це батьки насамперед і у другу чергу — вчителі. Сьогоднішнім вчителям випала непроста справа працювати з дітьми з досвідом війни, працювати під час війни, з дітьми які знаходяться в дуже різних умовах (хтось виходить на навчання із-за кордону, хтось з рідного міста, де ще немає повної безпеки, хтось із села у бабусі...).

Мій стан та ресурс сьогодні1………5………..10

Пираміда потреб

Освіта- наша суперсила

Адаптація та інтеграція учнів в освітній процес Комплексні заходи ( екскурсія закладом, поступове знайомство дитини з класом, залучення до шкільних та позашкільних заходів, ресурсна карта для батьків, зустрічі з батьками)Підтримка команди ( класний керівник, психологічна служба, вчителі предметники, батьки, лідери класу, учнівське самоврядування)Години психолога, соц.педагога ( у розклад)Супровід членів родин УБДСупровід дітей ООППсихологічні хвилинки Телефони довіри (сайт, інформаційні куточки)

Закономірності групового розвитку

Профілактика емоційного вигоряння вчителя

Співпраця з батьками. Стійкість. ТИ зі мною. Я поруч. Я подбаю про тебе. Я дбаю про твою безпеку. Багато людей навколо дбають про твою безпеку. Активність участь у проектах. Мова любовіСлова підтримки, заохочення, подяки. Проведений разом час. Допомога. Подарунки

Психотравма

Ваше головне завдання – створити на своїх уроках довірливу і невимушену атмосферу поваги й взаємної підтримки, де учні не бояться ділитися своїми думками та емоціями. Підтримка учнів

Як проводити уроки під час війни. Чуйність + вимогливість

НА УРОЦІПравила поведінки і реагування. Лімітований час (10хв) на « а поговорити»Розмова вчителя про єдність і різність умов. Прохання бути з увімкненими віконечками. Емоційне налаштування учнів Регулярні вправи на емоційну саморегуляції

Візуали, аудіали, кінестетики1. Що мої учні сьогодні побачать?Зовнішній вигляд вчителя, очі, презентацію, відео…2. Що і про що моїм учням варто чути?Як звучить мій голос, слова підтримки, цікава інформація не обговорювати вчителям на онлайн-уроках переживання дітей та їх пережитий досвід, пов'язаний з воєнними подіями.3. Які відчуття, емоції варто прийняти, перетворити, подарувати? «Я розумію, що тобі було (є) дуже важко», «Я бачу, що ти хвилюєшся за батька, який захищає нашу країну»… Плед, чай, обійми себе

Супер-сила в кожному. Я навчаюся= я захищаю свою країну. Я несу відповідальність за те, якою буде моя країна у майбутньому. Я справляюся. Я обираю стійкістьЄднаємося! Ми здатні вистояти, перемогти!

Заборонено. Знецінювати. Фраза «скоро війна закінчиться» Фрази: «Не бійся», «Нічого страшного не сталося», «Все добре» Коментарі « я ж тобі казала, а ти не зробив…»Припини плакати

Навчання у такий складний час – це новий виклик для педагогів, але знайте, що ваша безумовна любов до дітей, підтримка допоможе їм стабілізувати психологічний стан. Пам’ятайте, педагог – не психолог, тому якщо ви побачили, що ваш учень надто тривожний або агресивний, одразу зверніться до психолога закладу для подальшої психологічної підтримки.

Домашне завдання для вчителя. Три «дякую» собі після уроку

Вправи на емоційну саморегуляцію. Вправи на дихання. Квадратне дихання 4х4х4х4

Зняття мязової напруги

Мокра собака ( струшування)Лісоруб ( руки ніби тримають сокиру, замахуються, опускають з різким видихом)Запали вогонь (тертя рук)Знайди і порахуй усі предмети зеленого кольору, 5 предметів квадратної форми. Я - дерево

Вправа для зняття панічної атаки

Що робити, якщо…Дитина проявляє надмірну агресію до себе або до інших. Намалювати об'єкт агресії, зкомкати, порвати, викинути. Зробити якісь фізичні діїПокричати в стакан. Називаємо емоцію дитини. Називаємо можливу причину. Пропонуємо самодопомогу

Дитина плаче, закривається. Попити теплої води. Поплакати. Закутатися. Техніки фокусованого дихання. Техніки стабілізації

Швидкий рецепт психологічної стійкостіЩоб вистояти, перемогти, відродитися1. Цінності - основа-дають відчуття сенсу, незламну витримку: любов, майбутнє2 Мудрі, світлі думки, надихаючи вислови, молитви, бойові мантри, поезія, сповнена Мудрістю, світлом3. Дія у надії- ефективно, організовано діяти, зайнявши своє місце у строї. Діяти з Надією, з глибоким знанням, що кожен крок наближає нас до неминучої перемоги. Збалансована дія і для праці і для відновлення.

Рекомендовані джерела. Telegram-канал “Підтримай дитину” https://t.me/pidtrumaidutuny. Музична терапія https://brainwave.usplviv.com/Ігри для зняття стресу у дітей https://vinps.vn.ua/?p=2927 Стабілізація психоемоційного стану https://vinps.vn.ua/?p=2835 Способи зниження стресу https://docs.google.com/document/d/1 HBUo. Wrn. Z7 Wog. T0qhmdkva. Ug. JB7 KOee. Gm/edit

Відтепер дружні бесіди та вправи для зняття психологічної напруги мають стати невіддільними складовими уроку.https://www.unicef.org/ukraine/documents/your-power-royz

Телефони «гарячої лінії» підтримки від Української мережі за права дитини та ЮНІСЕФ📌 Київстар: +380675679845, +380969905450 📌 Lifecell: +380636614252, +380633994592 📌 Vodafonе: +380953271521 Вони працюють щодня з 8:00 до 22:00.

Мій стан та ресурс після заняття1………5………..10

Сьогодні …Що для Вас була самим головним?Що було для Вас корисним?Як себе почуваєте?

Ми, Українці-Мужні, Сильні,Нездоланні!Ми всі є Добрі, Щирі, Унікальні!Ми всі є Вільні, ми-Живі, Єдині!Здобудем ПЕРЕМОГУ й МИР настане в Україні! Автор Оксана Поливко 24.08.2022 р. Віримо в ЗСУ! Віримо в себе! Ми з усім впораємося!

Закінчення кожного уроку, зустрічі вдячність. Дякуємо кожному з вас за участь, роботу, світло