Презентація "Речення з відокремленими членами. Поняття про відокремлення. Відокремлення другорядні члени речення (також уточнювальні)"

Речення з відокремленими членами Поняття про відокремлення. Відокремлення другорядні члени речення (також уточнювальні).

Мета: сформувати в учнів поняття про відокремлення; ознайо­мити з видами відокремлених членів речення; розвивати вміння знаходити відокремлені члени в ускладнених ре­ченнях, аналізувати ці речення у висловлюваннях, моде­лювати й конструювати їх відповідно до комунікативно­го завдання; за допомогою мовленнєво-комунікативногодидактичного матеріалу стимулювати активізацію пошу­ків нових оригінальних прочитань восьмикласниками української минувшини.

Робота з підручником ст. 124 впр.1

Відокремлюватися можуть тільки друго­рядні члени, бо вони є додатковим повідомленням до основної дум­ки, яка виражається головними членами речення. Тому головні члени не відокремлюються, бо вони є носіями основного повідомлення. На його дворі, за­мість похилої хатини, сто­яв веселий бу­динок Урочисто вишикувалась проспектами зелена варта каштанів – почесна варта весни

Майже кожному пересічному українцю відома напівлегендарна історія про Роксолану — дівчину з прикарпатського села Настю Лісовську. Свого часу Роксолана навіть була визнана однією з найвпливовіших політичних фігур Османської імперії. Однак мало хто знає про те, що жив-був колись український козак, який наприкінці XVI ст. став володарем невеликої держави, відігрававшої помітну роль у Південно-Східній Європі. Цим козаком був такий собі Іван на прізвисько Підкова. Наро­джений на землі молдавській, ще в молоді роки Іван подався шукати мінливого щастя на Запорізьку Січ. Будучи фізично добре розвине­ним, він неодноразово хизувався перед товаришами вмінням непе­ревершено гнути підкови, завдяки чому й отримав своє прізвисько. Прочитати текст, додержуючи відповідної інтонації. Зна­йти речення з відокремленими членами. Виписати їх.

Запишіть речення, розставляючи розділові знаки (подано речення без їх пропущення). Підкресліть відокремлені уточнювальні члени речення.1. Край шляху, у долині, догорає вогнище (М. Коцюбинський).2. Ви на горі, на самому вершечку (Панас Мирний).3. Там, на зеленій лавці, обкладеній дерниною, сперши голову на руки, сидить білява панночка (М. Коцюбинський).4. Криниці, священні для українців місця, копали біля верби (О. Потапенко).5. Тихо, поволі, нога за ногою, пливе валка битим шляхом у безлюдній пустелі (М. Коцюбинський).

Дізнався... Зрозумів... Виникли труднощі.. Найцікавішим було... Сьогодні на уроці .....

Домашнє завдання1. Виписати з підручника літератури по два приклади речень з від­окремленими членами. Схарактеризувати їх за схемою, опрацьо­ваною на уроці.2. Прочитати науковий текст. Осмислити його зміст. Узагальнити прочитане у вигляді опорної схеми чи опорного конспекту. Відокремлення — це смислове та ритмічно-інтонаційне виділення другорядних членів речення для посилення їхнього значення у струк­турі речення. Поняття відокремлення членів речення ввів О. Пєшковський. Він з’ясував сутність цього явища і визначив умови, за яких другорядні члени речення можуть відокремлюватися. Вони і лягли в основу найважливіших пунктуаційних правил про відокремлення. Загальні умови відокремлення таю: 1) порядок слів, від якого зале­жить відокремлення означень, прикладок, обставин; 2) обтяженість другорядного члена речення залежними словами (прикметникові, ді­єприкметникові, прислівникові та порівняльні звороти), що зумовлює відокремлення означень, прикладок, обставин, додатків; 3) уточнювальна функція членів речення, яка спричинює відокремлення озна­чень, прикладок, обставин, додатків; 4) особливе смислове наван­таження (виділення) члена речення, що впливає на відокремлення означень, прикладок, обставин (Г. Козачук)