Презентація «Різноманітність тварин. Дикі та свійські тварини», 1 клас, Урок № 56 (за підручником Т. Гільберг «Я досліджую світ»)

1 клас Урок № 56 (за підручником Т. Гільберг «Я досліджую світ»)Різноманітність тварин. Дикі та свійські тварини. Виконала вчитель початкових класів. Шкуматова О. Ю.

Учитель посміхається,Урок наш починається. Сіли, діти, всі рівненько,Усміхнулися гарненько,Настрій на урок взяли,Працювати почали. Організаційний момент

Вправа «Синоптик»- Яка зараз пора року?- Який місяць?- Яке число? - Яким було вранці небо, коли ми йшли до школи?- Чи є сьогодні вітер?- Який стан неба?- Що стосовно опадів?Кому відома температура повітря?

«Мозковий штурм» - Якою буває природа? - Які ознаки мають живі організми?- На які групи діляться тварини?- Хто такі плазуни?- Хто такі земноводні?- Хто такі риби? - Хто такі комахи ?- Хто такі птахи ?- Хто такі звірі ?- Яку тему вивчали на минулому уроці?

Із поданих складів утворіть слово та дізнайтеся тему уроку. ТВАРИНИ

Яких тварин ми можемо зустріти  на лісовій галявині?

Зараз ми уважно переглянемо відео про тварин та їхні істотні ознаки. Натисніть на малюнок правою кнопкою мишки , потім на , «просмотр»

Тваринний світ дуже різноманітний. Розрізняють такі групи тварин:  Вони відрізняються між собою формою тіла, розміром, забарвленням, зовнішнім виглядом, способом життя. комахи риби птахи звірі

Які істотні ознаки звірів? (Тіло вкрите шерстю.) Які істотні ознаки птахів? (Тіло вкрите пір'ям.)Яка істотна ознака комах? (6 лапок.)Яка істотна ознака риб? (Тіло вкрите слизькою лускою) Вправа «Мікрофон»:

Яких тварин на фото ви впізнали? До яких груп вони належать?

Робота з картками. {5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}З’єднай зображення тваринз відповідною групоюптахизвірі комахириби

Пташина фізкультхвилинкаhttps://youtu.be/sh4 EKVAMm-IНатисніть на малюнок правою кнопкою мишки , потім на , «просмотр»

Чому одні тварини мешкають у лісі, у воді, в землі, а  інші -  біля людей?Тварини живуть там, де можуть знайти їжу.

Робота з підручником (с.74)Свійських тварин утримують люди. Вони їх годують, будують для них житло, охороняють від ворогів, піклуються про їхніх дитинчат. Дикі: живуть в дикій природі, домівки будують собі самостійно, самі добувають їжу, про своїх дитинчат піклуються самі, не залежать від людини.

1. Ходить птаха по подвір’ю: Гребінець, борідка, пір’я. А як сяде у гніздечко –Нам знесе вона яєчко.  2. Лапки – весла у воді, дзьоб в роботі вдень й в ночі. Дикою вона літає, свійська ж жиру набирає. Вона криклива та не співачка,здогадались хто це ?... 3. Хто сердитий у нас зранку. На подвір’ї біля ґанку?– Ой булди, булди, булдик, –З півнем свариться… 4. На ставочку я зустріла дивну птаху сіро-білу. Шию птаха вигинала, І шипіла, і кусала.— Лізь у воду, боягузка,-Прошипить до мене … До свійських тварин належать не лише звірі. Курка. КачкаІндик. Гуска?Як ми назвемо одним словом відгадки? (птахи)

Що людина отримує від свійських тварин?Вірні друзіПомічники людини

{5940675 A-B579-460 E-94 D1-54222 C63 F5 DA}Судоку – гра, що потребує логічного мислення та терплячості. Судоку «Свійські тваринки»

«Впіймайте» назву дикої тварини. Вівця. Ведмідь. КроликІндик. Лисиця. ПівеньЇжак. Кінь. Фазан. Олень. Вовк. Собака. Заєць

Складіть розповідь про те, як потрібно піклуватися про свійських тварин, щоб їм було добре?

Нічого не зрозумів. Було важко. У мене все вийшло. Рефлексія. Вправа «Емоційна ромашка». Дай відповіді цеглинками LEGO

Дякую вам, мої маленькі помічники, за урок!