Презентація "Розвиток емоційно - вольового компоненту соціальної сфери молодших школярів"

Розвиток емоційно-вольового компоненту соціальної сфери молодших школярів. Підготувала: Красюк Олена Миколаївна. Розвиток емоційно-вольового компоненту соціальної сфери молодших школярів

Ні слова, ні думки, ні навіть вчинки наші не виражають так ясно і правильно нас самих і наше ставлення до світу, як наші почуття. К. Д. Ушинський

Базові емоціїБазові емоції гарно проілюстровані в мультику «Думки навиворіт»

Показники високого емоційного інтелекту. Великий словниковий запас. Цікавість людьми. Прийняття змін. Знання власних сильних і слабких сторін. Уміння розбиратися в людях. Уміння сприймати образи. Уміння не тримати довго образи

Показники високого емоційного інтелекту

Низький емоційний інтелект. Призводить до нещасть й характеризується страхами, самотністю;Агресію, почуттям провини, депресією; невпевненістю у власних силах. Труднощі в спілкуванні з іншими людьми.

Показники низького емоційного інтелекту

Кроки до формування емоційного інтелекту. Ранкові зустрічіЩоденник вражень. Коло вибору. Куточок настрою. Уроки читання, мови. Курс «Я досліджую світ»Виховні години

Арт-терапія. Кольоротерапія. Музикотерапія. Лялькотерапія Казкотерапія Терапія грою

Пляма страху

Намалюю музику

Компас емоцій

Казкотерапія

Театралізована діяльність

Воля – здатність людини свідомо керувати своєю психікою і поведінкою. Вчинок – вольова дія, орієнтована на інтереси оточуючих людей

Вольові риси характеру. Цілеспрямованність Стриманність. Організованність Наполегливість. Дисциплінованість

Це треба знати: При моральних перенавантаженнях потрібні сильні фізичні навантаження.

Порада для самоконтролю емоційного стану. Вправа «Візьми себе в руки»Як тільки хочете когось вдарити, візьміть долонями лікті і сильно притисніть їх до грудей — це поза витриманого чоловіка.