Розвиваємо критичне мислення.Метод "Дерево передбачень"

Розвиваємо критичне мислення. МЕТОД «ДЕРЕВО ПЕРЕДБАЧЕНЬ»

«Правильно навчає той — хто навчає цікаво» (А. Ейнштейн)

Що таке критичне мислення?П. Торренс - “ це означає копати глибше, дивитися краще, виправляти помилки, розмовляти з кішкою, пірнати на глибину, проходити крізь стіни, запалювати сонце, вітати майбутнє".

Що таке критичне мислення?Це - творчі здібності людини, які характеризуються готовністю до створення принципово нових ідей, що відхиляються від традиційних схем мислення і входять у структуру обдарованості.

Що таке критичне мислення? Це процес, який починається з постановки проблеми, продовжується пошуком і осмисленням інформації, закінчується прийняттям рішення щодо розв’язання поставленої проблеми.

Навчити учня критично мислити – це якнайкраще підготувати до життя в демократичному суспільстві.

Критерії критичного мислення. Абстрактність - розуміння суті проблеми. Гнучкість - здатність застосовувати різноманітні стратегіїОригінальність - здатність бачити незвичайні, нестандартні ідеїСприйнятливість - чутливість до незвичайних деталей, протиріч. Швидкість - здатність бачити велику кількість ідей. Опір - це здатність не слідувати стереотипам

Щоб зацікавити учнів роботою на уроці, необхідно подбати про гармонійне поєднання його мотиваційного, змістового та розвивального компонентів. Зміст має привабити дітей чимось незвіданим, сприяти розвивальним дидактичним цілям. Дитина має зрозуміти значущість навчального матеріалу. Невичерпаним матеріалом для навчальних занять є саме життя. Кожна складова уроку допомагає створити образ, який змушує дітей хвилюватися, уявляти, фантазувати, спонукає до активної мовленнєвої діяльності.

При застосуванні елементів розвитку критичного мислення кожен учень відчуває, що він цікавий як особистість, пробуджується у дітей прагнення до спільної організації шкільного життя, формується здатність довільно регулювати свої дії, обґрунтовувати свою позицію і приймати думку іншого, якщо вона більш обґрунтована.

“ДЕРЕВО ПЕРЕДБАЧЕНЬ”Підходить для тем, що містять елемент прогнозування, або обговорень щодо розвитку якогось явища у майбутньому.

МЕТОД “ДЕРЕВО ПЕРЕДБАЧЕНЬ”

Мета методу Навчити учнів будувати припущення щодо розвитку сюжетної лінії в оповіданні, повісті або систематизувати зроблені учнями припущення

На якому етапі уроку доречно застосовувати – метод застосовується в основній частині уроку.

Організація діяльності Крок 1. Учитель пропонує учням перед читанням тексту чи аналізом реальної ситуації скласти блок-схему «дерево передбачень, тобто, орієнтуючись на назву тексту, передбачити елементи його змісту. Якщо йдеться про проблему, яку потрібно розв’язати, можна передбачити варіанти розвитку ситуації.

Організація діяльності Крок 3. Результати роботи зображують у вигляді дерева, де сама тема – це «стовбур» дерева, «листочки» - передбачення, «гілочки» - аргументи, обґрунтування передбачень.

Організація діяльності Крок 2. Учитель пояснює, що кожне передбачення має бути обґрунтованим.