Презентація "Синтаксичний розбір речення"

Синтаксичний розбір речення.

Мета: узагальнити й систематизувати знання учнів про другорядні члени речення; удосконалювати навички розпізнавання їх у реченнях, ставити до них запитання; удосконалювати вміння робити синтаксичний аналіз речень;повторити вивчене з теми «Словосполучення, речення. Головні й другорядні члени речення»;розвивати увагу, логіко-асоціативну пам'ять,художньо-образне мислення, усне й писемне мовлення,творчі здібності учнів; за допомогою мовленнєво-комунікативного дидактичного матеріалу виховувати любов до рідного міста, природи отчого краю, уміння бачити красу землі й слова, прищеплювати любов до прекрасного.

Лінгвістичний аналіз тексту Любов до рідної землі починається з отчого краю. Берег нашого дитинства – рідний край. Чи мо жеш ти уявити собі наш край без верби над річкою, тополі край дороги, журавлиного ключа в небі,заквітчаного золотолистого карачунівського парку?Бережімо, любімо рідну землю, милуймося її красою! Завдання: 1. Визначте типи речень за метою висловлювання, інтонацією.2. Визначте граматичні основи речень.3. Чи є тут непоширені речення? Чому?

«Мозковий штурм»1. Як називається розділ науки про мову, що вивчає будову словосполучень і речень?2. Які бувають речення за метою висловлювання?За емоційним забарвленням?3. Що таке «граматична основа»? Які члени речення є головними?4. Які речення називаються простими, складними?5. Як розрізняються речення за наявністю підмета й присудка?6. Які члени речення є другорядними?7. Дайте визначення другорядних членів речення.8. Якими частинами мови найчастіше виражені означення, додаток, обставина?9. Як графічно позначаються другорядні члени речення?10. Чи погоджуєтеся Ви, що роль другорядних членів справді другорядна? Поясніть свою позицію.11. Як розрізняються речення за наявністю другорядних членів речення?12. За яким алгоритмом визначаємо члени речення?

«Хвилинка ерудита»Осінь-художниця малює різнобарвні картини. Чому слово «картини» не є підметом?У якому відмінку стоїть це слово? Що треба зробити, щоб не помилитися під час синтаксичного розбору?

Синтаксичний розбір речення Зазолотила осінь навкруги розлогі Саксагані береги.

Поширте речення другорядними членами, підкресліть їх. Прийшла осінь. Пожовкла трава. Похолодало. Листя почало опадати. Птахи відлетіли. Подув вітерець. Небо вкрилося. Пустився дощ. Сумно. Чи можемо ми назвати це зв’язним текстом?Чому?Отже, доберіть заголовок.

Вибірковий диктант: Виписати підмет: Осінь збирає, а навесні поїдає. Виписати додаток: Хліб – усьому голова. Виписати додаток: Зима починає лік останньою. Виписати присудок: Жовтень веде ліс у казку. За умови правильного виконання прочитаєте українське прислів’я.

Доповніть речення (фінальне опитування):1. Речення, у яких, крім головних членів, є другорядні члени речення, називається…2. Другорядні члени поділяються на…3. Другорядний член речення, що вказує на ознаку предмета і відповідає на запитання який? Чий? Котрий? –4. Другорядний член речення, що вказує на ознаку дії і відповідає на запитання де? куди?коли?як? чому? –5. Другорядний член речення, що називає предмет і відповідає на запитання непрямих відмінків, називається..6. Другорядні члени речення вживаються в мовленні для…