Презентація " Складнопідрядні речення з підрядними місця й часу".

Кондратюк Людмила Олександрівна Вчитель української мови та літератури. Вечірньої (змінної) школи № 20 м. Києва. Складнопідрядне речення з підрядними місця й часу

Мовознавча гра «Правда чи хиба»1. Складні речення поділяються на однорідні й неоднорідні.2. Складнопідрядне речення поєднує синтаксично нерівноправні частини, одна з яких головна, а друга – підрядна (або залежна).3. Підрядна частина приєднується до головної за допомогою сполучників або сполучного слова.4. Сполучники та сполучні слова виступають членами речення.5. За значенням складнопідрядні речення поділяються на три основні види з підрядними частинами: означальними, з’ясувальними й обставинними.6. Означальні та з’ясувальні підрядні частини пояснюють усе головне речення а обставинні пояснюють слово або сполуку слів у головному.7. Підрядна означальна частина відповідає а питання де? куди? з якого часу? звідки?8. Підрядна означальна частина пояснює в головній частині головний або другорядний член, виражений іменником, займенником або іншою частиною мови в значенні іменника.9. Підрядна з’ясувальна частина відповідає на питання підмета або додатка й роз’яснює зміст одного зі слів головної частини.10. Підрядна означальна частина може стояти перед головною .11. При дорозі сидів чоловік, якого називали філософом (складнопідрядне речення з підрядним означальним )12. Юнак дивився в небо, яке засяяли зорі (складнопідрядне речення з підрядним з’ясувальним)

Підрядні частини, що відповідають на питання обставини, називають обставинними.

Підрядне місце. Складнопідрядним реченням із підрядним місця називають таке складне речення, у якому підрядна частина вказує на місце або напрям дії, про яку йдеться в головній частині. Підрядне речення місця відповідає на питання обставин місця: де? куди? звідки?А там, де сонце торкнулось вершечків дерев, листя спалахнуло злото-зеленим вогнем (М. Коцюбинський). Підрядне речення місця залежить від головного речення в цілому. У головній частині можуть бути вказівні слова туди, там, усюди, скрізь, кудись.І серце полинуть бажає туди, де ще воля гуляє (Б. Грінченко).

Перепишіть речення і розставте розділові знаки. Визначити вид підрядної частини. 1. Україна моя починається там де доля моя усміхається ( П. Осадчук). 2. Де рідний край там під вербою рай (Народна творчість). 3. Там за порогами в степу де землі щедрі і розлогі сидять лелеки на стовпах (Л. Костенко). 4. Світлом рожевим там степ паленіє промінь де ллється іскристий (Л. Українка). 5. Де щастя впало там і приятелів мало (Народна творчість). Записати народні прислів’я, завершити їх. У кожному з речень підкреслити граматичні основи. 1. Куди орли літають, … . 2. Треба розумом надточити, … . 3. Куди серце лежить, … . 4. Де м’яко стелять, … . 5. Куди кінь з копитом, … . 6. Де він не повернеться, … . Для довідок. … туди сороки не пускають. … де сила не візьме. … туди й око глядить. … там твердо спати. … туди жаба з лапою (рак з клешнею). … там золоті верби ростуть.

Складнопідрядне речення з підрядним часу називають так складне речення, у якому підрядна частина вказує на час або тривалість дії, про яку йдеться в головній частині.Є скарби, доки їх шукають (Л. Костенко). Підрядна частина часу відповідає на питання обставини часу: коли? відколи? з якого часу? як довго? доки? І приєднується до головної частини сполучниками й сполучними словами коли, поки, доти, як, ледве, допоки, відколи, тільки, лиш, щойно, як тільки, у той час як, з тих пір, перш ніж, відтоді як. У таких реченнях підрядна частина пояснює головну в цілому,а не окреме слово. Коваль, клепле, поки тепле (Народна творчість). У головній частині можуть бути вказівні слова тоді, доти, до того часу, до тих пір. Доти море виблискуватиме сріблом, доки не встане сонце (О. Журба). Обставини місця і часу можуть стояти перед головною частино, після неї та в середині.

Перебудуйте речення, змінюючи другорядні члени підрядними часу, і запишіть їх, використовуючи різні сполучники.1. Під час канікул ми вирішили в подорож. 2. Піднявшись на вершину гори, учні побачили чудовий краєвид. 3. При наближенні до річки водій автобуса загальмував і зупинився. 4. Увечері, поставивши намети, ми заходилися готувати вечерю. 5. З настанням ранку всі ми вже були готові до від’їзду. До поданих головних частин дописати підрядні частини, які відповідали б на записані в дужках питання. Народні пісні я можу слухати (як довго?) (Відколи) я зацікавився фольклором. Вкладати мудрість у прислів’я, приказки й притчі народ почав (від якого часу).

Домашнє завдання:параграф 21, виконати вправу на с. 79