Презентація "Транспорт навколо нас"

Транспорт навколо нас

Доброго ранку —Я учнів вітаю. Доброго ранку. Ми друзям бажаємо. Доброго ранку тобі і мені —Щирі слова нехай линуть рясні!

Яка зараз пора року?Який зимовий місяць триває?Як ви гадаєте чому він має таку назву?Скільки днів триває лютий?Яке сьогодні число?Який день тижня?Чим сьогоднішній день може запам’ятатися?Яка сьогодні погода?Чи сонячно надворі? Чи дме вітер? Як можна описати небо? Чи спостерігаються опади?Чи сприятлива сьогодні погода для ігор на вулиці? Чому?

Що таке транспорт?Як ви гадаєте, як він з’явився у житті людей?Навіщо він потрібен людям?Який транспорт ви часто бачите у своєму місті чи селі?Який транспорт ви сьогодні бачили?Як ви гадаєте, яким транспортом люди пересуваються найчастіше?

Читання вірша. Мишка їде на машиніЇде мишка на машиніУ сивенькій кожушиніВід садка до садка. В неї пісенька така:“Ой машино ти, машино,З калачів солодкі шини. Ти велика, наче віл,Певно, сто котячих сил. Ти біжиш, неначе миша,І нітрохи не димиш. Бо в тобі замість бензину. Бак сиропу із апельсинів!”. Що треба зробити, щоб машина зрушила з місця? Чи можна заправити машину сиропом, як мишка? Чим корисний бензин? А чим він небезпечний? Як автомобіль із бензином шкодить природі?Які види транспорту не забруднюють середовище?Поясніть, чому цей транспорт не забруднює довкілля. Велосипед, самокат, сиґвей, електромобілі. Чи вмієте ви їздити на такому транспорті? Чи складно це робити?Коли та де ви його використовуєте?У кого у вашій родині ще є такий транспорт?

Слухаємо пісню. Я їду на машиніhttps://www.youtube.com/watch?v=nh8 LYzp. EV8 M&ab_channel=%D0%97%D0%BB%D1%8 E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%27%D1%8 E%D0%B4%D0%BE%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9-%D0%94%D0%B8%D1%82%D1%8 F%D1%87%D1%96%D0%BF%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%96

На якій машині їде герой пісні? Які марки легкових автомобілів ви знаєте?Як ми називаємо людей за кермом, які водять машини?Чи хотіли б ви бути водієм чи водійкою?Як ви гадаєте, чи кожна доросла людина повинна вміти водити машину?Як називають людей, що здійснюють поїздку будь-яким транспортним засобом?Пасажиром якого транспорту ви бували? Пасажиром якого транспорту вам  сподобалося бути найбільше? Чому?Яким транспортом ви хотіли б скористатися? Чому?Яким транспортом ви користуєтеся найчастіше?

Фізкультхвилинкаhttps://www.youtube.com/watch?v=Qata6t8w5 U4&ab_channel=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%93%D0%95%D0%A0%D0%90%D0%A1%D0%98%D0%9 C%D0%95%D0%9 D%D0%9 A%D0%9 E

Робота з сюжетним малюнком. Розгорніть підручник на сторінці 40. Розгляньте картину. Що і кого ви бачите?Знайдіть на картині водіїв і пішоходів. Чи заважають вони одне одному? Чому?Які правила дорожнього руху вам відомі? Чи однакові вони для водіїв і пішоходів?Які дорожні знаки ви можете знайти на картині?Скільки на картині транспортних засобів, людей, тварин, птахів? Кого чи чого більше?Скільки коліс ви бачите? А скільки ніг?Скільки водіїв керують автомобілями? Скільки пасажирів вам вдалося розгледіти?Яким знаком позначається СТО? Що зараз робить працівник станції?Де допоможуть зробити машину чистою? Знайдіть це місце на картині. Чи доводилося вам допомагати дорослим мити машину? Розкажіть про це. Знайдіть на картині музей. Як ви гадаєте, про що можна дізнатися у цьому музеї?Розгляньте світлини з Музею транспорту. Яка вас вразила найбільше? Чому?

Робота в зошитіСтор. 18 – 19 Виконай завдання 1, 2 , 3

Вправа “Мікрофон”Візьміть в руки іграшковий або уявний мікрофон та розкажіть, про що ви дізналися на уроці.