Презентація " Творчі завдання на уроках української мови у 4 класі"

4 клас Українська мова. Презентація вчителя ВасильківськоїЗОШ І – ІІІ ст. № 1 Близнюк О. Г.

Зошит свій я відкриваю. Навкоси його кладу. Ручку я ось так тримаю. Сяду рівно, не зігнусь. Буду я писати гарно,До роботи я берусь!

Висновки географів зацікавили вчених з віденського Імператорсько-Королівського військово-географічного інституту. Вивчивши ретельно місцевість, вони точно визначили місце передбачуваного географічного центру Європи. 1887 року тут встановили історичний знак з каменем. Зважаючи на те, що євпропейська система цінностей зараз є панівною в світі, а це – географічний центр Європи, отже це ще й центр Землі – пуп світу!Закарпатська область, Рахівський район,село Ділове

ПИСЬМО ПО ПАМ’ЯТІВ листопаді дні порожні,сірі, нічого й казати,-айстер спалахи тривожнівідцвітають біля хати.

Посередині галявини росте кремезний дуб. Це могутнє дерево широко розкинуло своє гілля. Шумить сердитий вітер, але дуб не гнеться. Дуб — найміцніше дерево наших лісів.

ПИСЬМО З ПАМ’ЯТІЩойно дощ пролопотів. По дахах, стежках і листі. В дзьобках мокрих горобців. Крапелинки золотисті.

День був сонячний, теплий. На небі жодної хмаринки. Сонце пестило землю лагідним теплом. Лагідний вітерець ледь-ледь колихав верхівки дерев. В Оксанки було довге волосся. В Оксанки було довге волосся.

ХТО ДІД? З’їжджалися дочки у гості до діда: ось там Завірюха санчатами їде, за нею Метелиця слідом мете, Хурделиця хугу з собою веде. А тільки-но вітер у полі завіє, як стануть на межі Хуртеча й Завія. Нарешті, удвох з Заметіллю приїхала найменша — улюблена донечка Віхола.

ПИСЬМО З ПАМ’ЯТІЗвозить вересень в коморикавуни і помідори,спілих яблук, груш і сливцілі гори натрусив.

Колись польові волошки в наших краях не росли. Волошки попали до нас разом із житом. Почали сіяти на полях жито — виросли поруч із ним і волошки. Насіння волошок ховалося серед житніх зерен і так мандрувало разом із ними.

ЦІКАВО ЗНАТИШИШКАРІ

От лісок. Росте в лісі ялинка. Біжить через лісок зайчик. Дмухнув вітерець. Ялинка зашелестіла. Зайчик злякався. Зайчик підвівся на лапки і слухає. У лісі знову тихо. Зрадів зайчик і почав гризти травичку. Ой! Знову щось шелестить. Зайчик перелякався. Боїться зайчик всякого шелесту. ГРА “БУДІВЕЛЬНИКИ”

Вибіркове списування. Світ прекрасний навколо тебе — сонце ясне і синє небо, птахи і звірі, гори і ріки — нехай він буде таким навіки! Нехай людина добро приносить, бо світ навколо любові просить.

Письмо з пам’ятіАйстри задумані, квіти останнії,осені пізньої сльози багрянії. Сумно шепочеться вітер над вами,і обмиває вас небо дощами.

ПИСЬМО ПО ПАМ’ЯТІЛюбіть Україну у сні й наяву,вишневу свою Україну,красу її, вічно живу і нову,і мову її солов’їну.

ТВОРЧА РОБОТАЧасто йдуть холодні дощі. Жовте листя падає з дерев. Настала осінь. Повіяв холодний вітер. Зів’яли квіти.

Квіти Яскраві пелюстки І запах пречудовий.І хочеться усім. Побачити їх знову

Наче сонце, серединка,Пелюстків хустинка біла. Знає бджілка і мурашка,Що ця квіточка…РОМАШКА

Я чула, як ромашка небесам. Читала вірші.боже, що за диво!У білих пелюстках туга коса. Мені приємно щоку холодила. Письмо з пам’яті

Сенкан Ромашка . Ніжна, чарівна . Квітує, випромінює, зачаровує Сонечко у білому віночку. Пухнаста хмаринка.

Робота в парах. Настала осінь пожовкло листя на берізках почервоніло на кленах у зелені косиберіз вплелися золоті стрічки прощальним багрянцем спалахнув клен осінь сплела сітку із срібних ниток бабиного літа одягла коралове намисто шипшина

Щебече, як соловейко, курей не бачить. Лисиця спить, нічого не бачить. В душу в’ється, кусає, як гадюка. Дивиться звисока, в кишеню лізе. Поєднайте прислів’я за допомогою сполучників а, алеааалеа

Письмо з пам’ятіЩойно дощ пролопотів. По дахах, стежках і листі. В дзьобках мокрих горобців. Крапелинки золотисті.

Насупилось небо, плаче хмаринка, А поле сміється щасливо і дзвінко, Бо сльози хмаринки несуть урожай. Як сльози ці звуться? Ану, відгадай. Дощ

Коло нашого села невеликий ліс. От іде лісничий лісовою стежкою, оглядає своє господарство. Лісник знає тут кожне деревце, кожну галявинку.

Двадцять третє жовтня. Класна робота Відлітають, журавлі, ключем. Річки, ключем, біля, б’є, джерела, із, вода. Зима, лиха, а, сховається, сонечко, прогляне. Із слів кожного рядка складіть речення.

Виправте помилки і запишіть слова правильнощоденопосирединіпортредокианв літкудопобаченнягорезонт«Допоможіть Незнайкові» щоденнопосерединіпортретокеанвліткудо побаченнягоризонт

Іменникназиває предметзагальнівласніназви істотназви неістотхто? що?Змінюєтьсяза відмінкамиза числамиоднинамає рід (чоловічий, жіночий, середній)множина

ПИСЬМО З ПАМ’ЯТІБез вітру не родить жито. Без вітру вода не біжить. Без мрії не можна жити,не можна нікого любить.

Україна — це тихі (вода) ____ і ясні (зоря) ____, зелені (сад) ____ і білі (хата) ____, лани золотої (пшениця) ____. Україна — розкішний вінок з рути і (барвінок) ____. Спишіть, розкриваючи дужки. Змініть число іменників за змістом. Укажіть їх рід.

Восени люди заготовляють для тварин —Комахи під корою дерев знаходять — У дорогу турист узяв із собою —їжастравахарчкормпожива Вибрати найбільш влучне слово ізсинонімічного ряду іменниківкорм.поживу.їжу. Робота в парах

Основоположником вчення про відмінки є видатний давньогрецькийфілософ Аристотель. Українське слово «відмінки» показує, що іменники з однією основоюможуть бути чимось відмінні одні від одного: небо – неба – небу – небом – на небі. Для зв’язку з іншими словами у реченні іменники змінюються завідмінками: в’ється річка, на березі річки, йшов над річкою. В українській мові є сім відмінків. Кожний відмінок, крім кличного,відповідає на певне питання, має своє значення і форму його вираження. Змінювання форми слова за відмінками для вираження свого зв’язку з іншими словами в реченні називається відмінюванням. Для допитливих

— Змінювання закінчень іменників за питанняминазивається... (відмінюванням).— Всього відмінків... (сім).— Щоб визначити відмінок іменника, потрібно... (поставити запитання).— Початковою формою іменника є... (форма називного відмінка однини). Незакінчене речення

Каліграфічна хвилинка(в) портфелі(в) ночі(в) ранці(в) день(в) зимкув портфелівночівранцівденьвзимку

Гра “ Коректор” Диржава, щодено, гвентівка, тимпература, допобачення, гиктар, гардероп.

ТВОРЧА РОБОТАХодить Жовтень лісами,золотими листками.і притрушує землюходить Жовтень полямиходить Жовтень полямиі притрушує землю

Дев'яте листопада. Класна робота Письмо з пам'яті Дихає прозора прохолода,Верболіз закутався в туман. З лісу, з поля, з сивого болота. Тихо підкрадається зима.

Ж.р. Ч.р. С.р. В іменникахперед закінченням – і у М.в[ Г ][ К ][ Х ][ з ][ ц ][ с ]

“П’яте зайве”вечеря взимку щодня ввечері вечірній влітку повечеряти навесні вечоріє восени

Іменники жіночого роду на –а (-я)Визнач основу іменника. На твердий приголосний. На м’який приголосний. У родовому відмінку пишииі

хурделиця невдовзі хуртовина довго віхола скоро завірюха швидко мете незабаром завія хутко сніговиця згодом Гра «Шосте “ зайве ”»

Тринадцяте листопада. Класна робота Осінь пензлика взяла,малювати почала,в білокорої берізки золотила довгі кіски. Став багряним колір чубав мудрого дідуся-дуба. Письмо по пам'яті

Гра “ Учитель ”мовою музикою скрипкою пшеницею черешнєю яблунєю душою тишою вежою кашею водою їжею

Письмо з пам'яті Ось – ось земля засне, і затвердіє,І спатиме так міцно до весни…А поки що осінній дощик сіє,Гіллям хитають голі ясени .

Гра “ Редактор ”а) Директорем, другом, князем; б) директореві, другу, князєві; в) директорові, другові, князеві. Д.а) Хлопцем, каменем, батьком; б) на хлопцєві, на каменю, на батьку; в) на хлопцеві, на камені, на батькові. М.rr

Висновок Чоловічий рід. Д. М.ові, -еві(- єві)- у(- ю)одн.ові, -еві(- єві)науу(- ю)і (-ї)rr

Двадцять сьоме листопада. Класна робота Письмо з пам’ятіПромінь лягає на трави, Лукам навіє тепла. Осінь стрічки золотаві В коси дерев запліта.

Двадцять восьме листопада Класна робота. На ткацькій (фабрика) нитки перетворюють на тканину, а на швейній — шиють одяг. Лариса чудово грає на (скрипка). Годівничку діти повісили на нижній (гілка). Мама купила (донечка) гарні черевички. Петрик налив (кішечка) молочка. Гра «Редактор»

Письмо з пам’ятіОсінній дощик крапотить, Листок від холоду тремтить. Краплина вдарила важка І відірвала геть листка.

Гра “ Хто швидше”У ву..і, в моло..і, на яблу..і, на поро..і, у кожу..і, у барло..і, на лу..і. сццзсзз

Двадцять дев’яте листопада. Класна робота В завірюху, ожеледь, морози. Стукають синиці у вікно,З горобцями ділять на дорозіКрихту хліба мерзлу і зерно.

Птахи шия щебет крила небо гніздо насіння годівничка r

Тридцяте листопада. Класна робота Пов'яли пишні квіти,Затих осінній сад. Туманом ліг на віти. Холодний листопад. Написати твір – мініатюру

Четверте грудня. Класна робота Гра «Ми — творці»ЗОЛОТА ОСІНЬВ парках і садочкахна доріжки й...падають...буро-золотаві. Де не глянь, навколокилим...,віти напівголій небо..., .... Довідка: трави, листочки, золотистий, синє, чисте.r

Сьоме грудня. Класна робота Письмо з пам’ятіОсь і знову зима білоброва. Побілила поля і хати,Заквітчала у іній діброву,Через річку наводить мости.

Одного (літній) ранку я прокинувся від (ласкавий) (сонячний) проміння. У моє вікно дивилося (вранішній) сонце. На (синій) небі не було жодної хмаринки. Через відчинене вікно до мене долинули (мелодійний) співи пташок. Лише запах (духмяний) (житній) хліба нагадав мені, що вранці на кухні господарювала мама. Пояснювальний диктант

Удосконалення тексту Після дня настав вечір. На небі з’явилися зірки. Сонце сховалося за лісом. Землею стелиться туман.

Шосте грудня Класна робота Я вірю в силу доброти. Добро завжди сильніше злого,Дає наснагу, щоб цвістиІ світлу обирать дорогу.

Одинадцяте грудня. Класна робота Затих  гайок. І верби  кучеряві  кучерявіПташиним  співом  вже  не  гомонять.ppt_x

Тринадцяте грудня. Класна робота З лісосмуг, де свищуть сніговиці,Де не стало корму і тепла,Перебрались лагідні синиціУ садки до нашого села. Асоціативний диктант