Презентация Творчий викладач

Творчий учитель – творчий вихованець. Викладач: Бабак Т. Ю.

Народна мудрість каже: у кожного є іскра Божа. З цим твердженням важко не погодитись. Угледіти цю маленьку іскорку, підтримати її вогник і розвинути – завдання сучасного вчителя.

Кожна дитина по-своєму неповторна. Вона приходить у цей світ, щоб творити своє життя, знайти себе: хтось здібний до музики, образотворчого мистецтва, художньої праці, хтось до математики, хтось пише вірші, оповідання.

Скільки дітей - стільки й здібностей, які залежать від психолого- фізіологічних особливостей людини, соціального оточення, сім'ї та школи. 

Характерні особливості обдарованої дитини: наполегливість і постійність, рішучість і впертість; упевненість у своїх силах і здібностях, повна незалежність від дорослих;відчуття власної цінності (здатність до самоаналізу, терпиме ставлення до критичних зауважень, незалежність у висловленні думки); творчі здібності (здатність гарно малювати, складати вірші, прозові твори, моделювати, танцювати, тощо). 

Найважливіше – не закопати талант, усіма засобами сприяти розвиткову інтелекту. Адже високий інтелект поєднується з високим рівнем креативності, творча людина частіше добре адаптована до середовища, активна, емоційно врівноважена,незалежна. В. Остапчук 

Що таке творчість?Творчість – це вроджена властивість людини. Кожна людина має певні творчі задатки. Але здатність до творчості ще не означає саму творчість. Ніщо так не перешкоджає людині творити, як не віра у власні сили.

Сучасний урок вимагає від учителя оптимального поєднання індивідуальної, групової і колективної форми організації навчальної діяльності учнів.

Форми, методи та прийоми роботи з обдарованими учнями:диференційоване навчання;участь у олімпіадах;конкурси проектних робіт;робота над рефератами;самостійне розв’язання розрахункових і самостійних задач;робота з додатковою літературою;складання схем, кросвордів;створення тематичної виставки;випуск буклетів, стінгазет, листівок;створення презентації;предметні тижні;проведення екскурсій.

Реферати

ребуси

     Відповіді на запитання записуються по горизонталі, у виділених клітинках отримається зашифроване слово. Відрізок, що сполучає протилежні вершини чотирикутника Точка, в якій перетинаються ребра піраміди  Відрізок, перпендикулярний до основ трапеції  Просторова геометрична фігура  Прямі, по яких перетинаються грані призми    Прилад для побудови перпендикулярних прямих    Прямокутники,з яких складається паралелепіпед    Геометричне тіло, утворене обертанням прямокутника навколо однієї із сторін    Вид кута    кросворди

Сучасна школа повинна допомогти обдарованій дитині розкрити всі свої здібності, навчити їх ви­користовувати й розвивати, а це потребує певного перегляду як мети, так і самого процесу організації навчання. Я переконана, що вдосконалення системи роботи з обдарованими дітьми дійсно позитивно впливає на зростання їх успіхів і досягнень. 

Пам’ятайте, що учень «…це не посудина, яку потрібно наповнити, а факел який треба запалити»(К. Д. Ушинський)

Дякую за увагу