Презентація "Умій дружити"

Тема уроку. Умій дружити!

Цілі і завдання:

-дізнаються, хто такий «друг» і «товариш»;

-поширять знання про дружбу і товаришування;

-усвідомлять потребу кожної людини в існуванні друзів;

-повторять правила поведінки у школі.

                                Хід уроку:

1.Ранкова зустріч

Вправа «Коло друзів»

Запропонувати учням стати всім у коло й узяти одне одного за руки.

Хай це коло стане «колом друзів». А друзі, зустрічаючи одне одного, з

радістю вітають і називають ім’я тих, до кого вони звертаються. І ми почнімо цей день із такого привітання. Діти вітають одне одного по колу , називаючи імена тих, до кого звертаються,при цьому передають

квітку.

Ігровий тренінг «Я обираю настрій»

Учитель пропонує учням під музику прислухатись до власних почутів

і обрати той малюнок,який відповідає їхньому настрою і який вони б хотіли зберегти на цілий день. У руках дітей кольорові прищепки, які вони чіпляють до смайликів.

Гра «Фотографії друзів»

На столі – фотографії учнів класу. Дитині пропонують узяти 2-3 світли-

ни. Розповісти про цих дітей і пояснити, чому вона дружить або хотіла б дружити саме з ними.

Теми для щоденника вражень

- Друг – це той, з ким мені добре.

- Ми- друзі нерозлийвода.

- Я вмію дружити.

(Слухання пісні «Справжній друг» )

2.Вивчення нового матеріалу

                                 Легенда

Жила-була на землі дівчина на ім’я Любов. Сумно їй було жити на світі без подружки. Ось і звернулася вона до старого, сивого, прожившого сто років чарівника:

-Допоможи мені, дідусь, вибрати подружку, щоб я могла дружити з нею все відпущене мені Богом життя.

Подумав чарівник і сказав:

-Приходь до мене завтра вранці, коли перші птахи заспівають і роса ще не просохне.

Вранці, коли яскраво-червоне сонце освітило землю, прийшла Любов в назначене місце. Прийшла і бачить: стоять п’ять прекрасних дівчат, одна іншої красивіше.

-Ось вибирай,-сказав чарівник.-Одну звуть Радість, іншу- Доброта, третю-Краса, четверту-Печаль, п’яту-Дружба.

-Вони всі прекрасні,-сказала Любов.-Не знаю, кого і вибрати.

-Твоя правда,-відповів чарівник,-вони всі добрі, і ти в житті ще зустрінешся з ними, а може, і дружити будеш, але вибери одну з них. Вона і буде тобі подружкою на все твоє життя.

Підійшла Любов до дівчат ближче і подивилася в очі кожної. Задумалася Любов. Любов підійшла до дівчини на ім’я Дружба і протягнула їй руку.

-Як ви думаєте, чому Любов вибрала Дружбу?

Гра «Кошик»

У вас на партах є листочки, на яких кожен із вас напише хоча б одну рису характеру, притаманну справжньому другові. Я підходитиму до вас і ви по черзі будете зачитувати, що ви написали і вкидати листочок до кошика.

-Я бажаю вам знайти таку людину, яка б володіла такими якостями, як в цьому кошику.

Гра «Закінчи речення». Хто з ким дружить?

На магнітній дошці вивішується ілюстрації казкових персонажів. Пропонується учням пригадати, хто з ким дружить, знайти пару.

! Крокодил Гена та ………(Чебурашка)

! Іван Царевич та…………..(Сірий Вовк)

! Котик та ………….(Півник)

! Карлсон та……… (Малюк)

! Лисичка сестричка та ……...(братик Вовчик)

3.Релаксація

Вправа «Друзі-квіти»

Пропонується дітям під музику сісти навколішки в різних куточках  класу, опустити голову й руки, і уявити, що вони- маленьке насіннячко, з  якого виросте велика і красива квітка.

4.Закріплення вивченного матеріалу

Складання правил дружби.

Робота в групах

-Поважай тих, з ким дружиш.

-Що вимагаєш від друга- насамперед вимагай від себе.

-Грай чесно, не дражнись!

-Будь терплячим.

-Ти не кращий за всіх, але і не гірший за всіх!

-Якщо вмієш добре грати, навчи іншого.

Естафета дружби

Запропонувати учням узятися за руки й передавати, як естафету, рукостискання. Починає вчитель: «Я передам вам свою дружбу, і вона йде від мене до Маші, від Маші до Саші (і т.д.) і, нарешті, знову повер-тається до мене. Я відчуваю, що дружби стало більше, оскільки кожний із нас додав частинку своєї дружби. Хай же вона вас не покидає і гріє.»

5.Підсумок уроку