Презентація уроку-проекту з історії України для 10 класу на тему"Столипінська аграрна реформа"

Сухий хліб їсти чи жити як вареник у маслі? “ Земля виснажена, поросла бур'янами, отруєна хімікатами, зникають з мапи села…” В. Солоухін

Ключове питання: Які можливості трансформації суспільства не були використані і чому? Які особливості мав процес модернізації соціально-економічних та політичних відносин?

Тематичні питання: Яким шляхом можливо було усунути протиріччя в суспільстві на початку ХХ ст. та уникнути революції 1905-1907 рр. в Російській імперії? Як можна було подолати проблему відсталості сільського господарства та забезпечити розвиток промисловості? Чому не вдалося мирним шляхом подолати перехід від аграрного до індустріального суспільства?

Змістові питання: Чим були незадоволені різні верстви населення на початку ХХ ст.? Чому вирішення аграрних проблем було одним з найважливіших питань того часу? Як пропонував П.А. Столипін подолати труднощі розвитку сільського господарства?

МЕТА ПРОЕКТУ: Дослідити рівень соціально-економічного та політичного розвитку українських земель у складі Російської імперії на початку ХХ ст. Визначити можливі перспективи розвитку українського суспільства. Проаналізувати наслідки проведеної аграрної реформи.

Формування навичок самостійної роботи з історичними джерелами. Розвиток критичного мислення. Сформувати вміння працювати в групі. Висловлювати обґрунтовану власну точку зору. МЕТА ПРОЕКТУ:

Що нам відомо з теми: з курсу “ Правознавство “ – характеристика державного ладу та форм правління. з предмету “ Всесвітня історія “ – основні тенденції соціально-економічного розвитку, цінності, здобутки та втрати індустріальної цивілізації.

Як відбувається розвиток суспільства? Питання Знаємо Прогнозуємо Період ІІ половина ХІХ століття Кінець ХІХ- початок ХХ ст. ХХ століття ХХІ століття Верстви населення Тип суспільства аграрне індустріальне Пост- індустріальне Як відбувалась трансформація Рівень розвитку

Завдання для груп: політологи Охарактеризувати ситуацію, яка виникла на передодні революції та під час революційних подій. Чим були незадоволені різні верстви населення.

Завдання для груп: економісти Розкрити головний зміст столипінської аграрної реформи та особливості її проведення на Україні. Проаналізувати наслідки земельної реформи 1906-1914 рр.

Завдання для груп: аналітики З'ясувати причини невдач у реалізації аграрної реформи П.А. Столипіна. Як до реформи ставилися різні верстви населення, чим було викликане таке ставлення.

Завдання для груп: історики Як оцінювали реформаторську діяльність П.А. Столипіна в історіографії? Як склалася доля селян на Україні в ХХ ст. Які положення аграрної реформи 1906-1914 рр. доцільно було би використати сьогодні.

Довідкові матеріали: Хронологічна таблиця подій 1905-1914 рр. Біографія П.А. Столипінаю Виступи П.А. Столипіна в Державній Думі та Державній раді. Статистичні данні результатів проведення аграрної реформи 1906-1914 рр. Спогади сучасників про П.А. Столипіна.

Список літератури: Аврех А.Я. П.А.Столипін і долі реформ в України . - М.,1991 р. Кулешов С.В. Історія Батьківщини. М.,1991 р. Мироненко С.В. Історія Батьківщини: люди, ідеї, рішення. Нариси історії України 19 - початку 20 вв. М. 1991 р. Козарезов В.В. О Петрі Аркадійовичі Столипіні. - М.,1991 р. Островський И.В. П.А. Столипін і його час. - Новосибірськ,1992. "Ковальченко И.Д. Столипінська аграрна реформа"; "Історія СРСР" N2 1992. Глаголєв А. "Формування економічної концепції П.А. Столипіна"; "Питання економіки" N10,1990. Рум'янцєв М. "Столипінська аграрна реформа: передумови, задачі і підсумки"; "Питання економіки" N10, 1990.

В процесі роботи над проектом пропоную: Відвідати консультації. Створити мультимедійні презентації. Підготувати публікації (бюлетені, буклети, брошури та ін.).

За консультацією звертайтеся до: Бібліотекаря Вчителя інформатики Вчителя історії Остащенко В.І. (понеділок- четвер -14.00-15.00) Познякової О.І. (понеділок,середа -14.00-15.00) Кривової С.Д. (вівторок – 14.00-15.00)

Бажаю успіху і задоволення від отриманих знань та навичок роботи!

Як відбувається розвиток суспільства? Питання Знаємо Прогнозуємо Період ІІ половина ХІХ століття Кінець ХІХ- початок ХХ ст. ХХ століття ХХІ століття Верстви населення Тип суспільства аграрне індустріальне Пост- індустріальне Як відбувалась трансформація Рівень розвитку Революція Поступово Поміщики Селяни Буржуазія Робочі Відставання змінилося підйомом Відставання Відставання було подолано в 30-ті роки Відставання Інтелігенція Робочий клас Селянство Інтелігенція Робочий клас Селянство За умов тоталітаризму Трансформаційне суспільство ВИСНОВОК: Оцінювання Історики Аналітики Економісти Політологи Розвиток суспільства відбувається поступово шляхом подолання протиріч і численних криз.