Презентація уроку виробничого навчання на тему: "Обробка конічних поверхонь за допомогою повороту верхніх полозків супорта"

На тему: Розробила майстер виробничого навчання Черкашина Н.М. ДНЗ “Мелітопольське ВПУ”

В С Т У П Обточування конічних поверхонь – більш складний вид обробки порівняно з раніше вивченими. При обробці конічних поверхонь необхідно забезпечити одночасне виконання двох величин: розмір діаметра і кут конуса. Обробка конічних поверхонь може бути здійснена різними способами: широким різцем, поворотом верхніх салазок супорта, зміщенням корпусу задньої бабки за допомогою конусної лінійки зенкуванням розгортанням Після вивчення теми учні зможуть вибирати найбільш раціональний спосіб обробки і виконувати розрахунки, пов’язані з налагодженням верстата, перевіряти виготовлені деталі.

Зразки конічних поверхонь Конічні хвостовики свердел і кінцевих фрез Конічні шестерні

Обертові центра Конуса Морзе

Оправки для ріжучого інструменту

Елементи конуса Довжина конуса - ι Великий діаметр – D Малий діаметр – d Кут похилу - α Кут конуса - 2α Похил – П Конусність - К

Широким різцем Поворотом верхніх салазок супорта - Зміщенням корпусу задньої бабки За допомогою конусної лінійки Зенкуванням Розгортанням

Оброблення конічної поверхні поворотом верхніх салазок супорта Спосіб застосовують для розточування або точіння конусів невеликої довжини з різним кутом похилу. Довжина обробки гранична довжині пересування верхніх салазок, які встановлюються під кутом похилу конуса. Перевагою способу є широкий діапазон кутів похилу конуса, та обробка внутрішніх і зовнішніх конусів. Недоліком способу є неможливість оброблення довгих конічних поверхонь, оскільки довжина оброблення обмежена довжиною ходу верхніх полозків супорта; ручна подача салазок у зв’язку з цим невисока чистота обробки.

Приклад рішення задачі Визначити кут нахилу , якщо на кресленні указані розміри конуса: D = 40 мм, d = 30 мм, l = 100 мм За таблицею тангенсів знаходимо α=2̊ 50́

Контроль конічних поверхонь Кутовими шаблонами Штангенциркулями

Універсальний кутомір 1 – транспортир; 2 - мікрометричний гвинт; 3 – ноніус; 4 – шкала основна; 5 – сектор; 6 – хомутик; 7 – кутник; 8 – вісь; 9 – упорна лінійка;

калібр-пробка калібр-втулка

Типові помилки учнів При обробці поворотом верхніх салазок супорта   Розміри конуса мають відхилення від заданих – контроль обробленої конічної поверхні виконувався неправильно, були помилки при встановленні різця на глибину різання по лімбу, несвоєчасно відводився різець від деталі, неточно встановлено супорт на заданий кут. Непрямолінійна твірна конічної поверхні – слабо зажато різець, ненадійно закріплено фланець верхніх салазок. Недостатня шорсткість конічної поверхні – ріжуча кромка різця затупилась під час роботи, не жорстко закріплена заготовка, ручна подача різця була нерівномірна.

Токар - верстатник широкого профілю Повинен охорону праці знати Безпека в роботі - нічого складного Дотримуйся при роботі верстата Перед початком роботи завжди, Застебни ґудзики на рукаві. Спеціальне взуття, підошва щільна, Головний убір буде доцільний. Перевір існування заземлення верстата, Щоб не вважався тобі землетрус, Щоб струмом не било ні тебе, ні тата. И перевір освітлення кут. Ви очі в роботі завжди захищайте Екраном, або окуляри візьміть. Та в рукавицях робить – забувайте, Бо руку затягне зненацька за мить. В патрон заготовку закріплюй надійно, Тренуй свої м'язи – на користь буття, Та в тім буде користь для тебе подвійна, І гарна фігура, й безпека життя. Під час обертання деталь не вимірюй. Сусіда в роботі не відволікай. Якщо покидаєш верстат не надовго, Від електромережі його вимикай. Патрон не гальмуймо ключем чи рукою А стружку знімаймо, як треба, крючком, Тому за верстатом працюй з головою, Щоб бути здоровим завжди молодцом.