Презентація "Вживання апострофа"

МЕТА УРОКУ: ПОГЛИБИТИ ЗНАННЯ, ЗДОБУТІ В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ ТА ЗАСВОЇТИ НОВІ ПРАВИЛА ВЖИВАННЯ АПОСТРОФА; УДОСКОНАЛЮВАТИ НАВИЧКИ ПРАВИЛЬНОЇ ВИМОВИ ТА НАПИСАННЯ СЛІВ З АПОСТРОФОМ; ЗНАХОДИТИ ТА ВИПРАВЛЯТИ ПОМИЛКИ У СЛОВАХ З ОРФОГРАМОЮ “Правила вживання апострофа”; ВИХОВУВАТИ МОВНУ КУЛЬТУРУ, ЛЮБОВ ДО ПРИРОДИ.

ПТАШКА КРАСНА СВОЇМ ПІР’ЯМ, А ЛЮДИНА – СВОЇМ ЗНАННЯМ.

1.Я є в під'їзді і в сім'ї, Є я і в слові солов'ї. А от зі слова п'ять Мене не витягнеш ніяк. 2.Я такий же, як знак розділовий, Я відомий усій дітворі. Та в словах української мови Я пишусь не внизу, а вгорі. 3.Я такий собі графічний знак, Але не вимовляюся ніяк. Відгадайте, діти, хто я, Живу у слові я сім'я. 4.Що за особливий знак, Що не вимовляється ніяк, Але з ним поруч звуки інші Звучать при вимові твердіше.

1.Завдання з ключем. Записати : 1) слова з апострофом; 2) без апострофа. Голуб..ят, пів..яблука, хутор..янин, зв..язок, духм..яне, пор..ядок, бур..ян, без..язикі, тьм..яно, цв..ях, присв..ята, реп..ях, п..ятдесят, з..ясовано, Солов..йов.

Голуб'ят, пів'яблука, хуторянин, зв'язок, духмяне, порядок, бур'ян, без'язикі, тьмяно, цвях, присвята, реп'ях, п'ятдесят, з'ясовано, Соловйов. Ключ. З останніх букв колонок утвориться назва вірша В.Сосюри «Так ніхто не кохав...».

НАПИСАТИ ВИСЛОВЛЮВАННЯ ПРО ВЕСНУ. СВ’ЯТО ВЕСНИ, МЕДВЯНІ ПАХОЩІ, З’ЯВЛЯЮТЬСЯ ПТАХИ, ДУХМ’ЯНІ КВІТИ, ЗОРЯНЕ НЕБО, ТРАВ’ЯНИЙ АРОМАТ, В’ЄТЬСЯ СТРУМОЧОК, ПОДВІР’Я В КВІТАХ.