Презентація "Закріплення й узагальнення мовленнєвих умінь, пов'язаних з уживанням числівників"

1.Організаційний момент

ІІ. Ознайомлення з типом уроку. 1. Вправа Банани

2.Фронтальне опитування.

Мета уроку узагальнити і систематизувати знання учнів про чисельник як частину мови; закріпити вміння правильно вимовляти числівники, передбачені програмою; формувати навички практичного застосування теоретичних знань; розвивати орфографічну пильність, усне й писемне мовлення через твір есе; виховувати інтерес до навчання, почуття взаємодопомоги, вміння працювати в команді, аргументовано відстоювати власну думку, зміцнювати віру у свої сили в кожної дитини незалежно від її здібностей, сприяти підвищенню саморозвитку, самооцінки, підготовки до дорослого життя

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів: Перевірка д/з; Вправа «Аукціон знань»; Методичний прийом «Карусель»; Гра «Впіймай числівник».

ІV. Основна частина уроку: 1.Представлення команд 3 б.

2. Коментоване письмо 3б.

Двана́дцять, тринбдцять, одинбдцять, чотирнбдцять, шістнбдцять, п’ятсо́т, шістсо́т,вісімсо́т,дев’ятсо́т

Каліграфія письма

3. Вибірковий диктант 3б.

 Фізкультхвилинка

2б. 100 рона  100 ляр    пі 100 лет 4. Хто кмітливіший?

5.Словниковий диктант Д В А Н М І Н А Д Ц С И Р Т Я І Д О Т Ь В 5б.

6. Мовно-логічна вправа «Здивуй клас». Робота в групах. 3б.

7.Творчі завдання-найкращі сподівання 5б. 1.Визначення теми есе. Прийом «Кубування». 2. Збір інформації: а) створення асоціативного куща; б) вправа «Ми-художники».                       1 2 3

Білий – відкритість Чорний – депресія Сірий – смуток Червоний – наполегливість Рожевий – дружелюбність Коричневий – надійність Жовтий – радість життя, добро б) вправа «Ми-художники»: 3. Аналіз інформації. 4.Виявлення власної точки зору.

8. Конкурс веселих задач 1 б.

Самостійна робота Завдання: від поданих кількісних числівників утворити порядкові за зразком: Дев’ять – дев’ятий Один – три – сорок – сто – вісім – чотирнадцять – двадцять – тридцять один –

V. Підсумок уроку. Підсумок гри. Оцінення

Підсумок гри. Оцінення

VІ. Домашнє завдання.

Дякую за увагу!