Проектна діяльність "Моя Україна"

Про матеріал

Мета: ознайомити дітей з цікавою формою проектної роботи по створенню лепбуків; навчити разом з дорослими виготовляти шаблони, підбирати матеріал, виконувати пошук в мережі Інтернет інформації, створювати індивідуальні інтерактивні папки, працювати з лепбуками; розвивати креативність, зацікавленість, охайність, відповідальність за доручену справу, вміння працювати з канцелярським приладдям; виховувати, працюючи з виготовленими лепбуками, любов до рідного краю, духовності, моральності, гордість що ми Українці.

Перегляд файлу

Впровадження інноваційних форм

у виховну роботу позашкільного закладу освіти.

З метою виховання громадянина-патріота України, шанобливого ставлення до національних надбань українського народу, наслідування найкращих прикладів мужності та звитяги борців за свободу та незалежність України Указом Президента України від 13 жовтня 2015 року № 580/2015 була затверджена Стратегії національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2016 - 2020 роки.

Центр дитячої та юнацької творчості розробив шляхи реалізації «Стратегії», ефективно працював протягом чотирьох років. Цей навчальний рік є підсумковим, тому педагогічний колектив спрямував гурткову та виховну роботу на поглиблення, моніторинг, пошук нових підходів соціалізації особистості вихованців з питань національно-патріотичного виховання. Була впроваджена інноваційна форма - тематичний лепбук національно – патріотичної спрямованості.

Лепбук дослівно з англійської - «наколінна книга»: "lap" - коліна, "book" - книга. Лепбук - інтерактивна папка для дітей і особлива організація навчального, виховного матеріалу на певну тему. Це саморобна інтерактивна папка з кишеньками, міні-книжками, віконцями, рухливими деталями, вставками, які дитина може діставати, перекладати, складати на свій розсуд.

Мета:

ознайомити дітей з цікавою формою проектної роботи по створенню лепбуків;

навчити разом з дорослими виготовляти шаблони, підбирати матеріал, виконувати пошук в мережі Інтернет інформації, створювати індивідуальні інтерактивні папки, працювати з лепбуками;

розвивати креативність, зацікавленість, охайність, відповідальність за доручену справу, вміння працювати з канцелярським приладдям;

виховувати, працюючи з виготовленими лепбуками, любов до рідного краю, духовності, моральності, гордість що ми Українці.

Рекомендований вік вихованців 7-12 років.

Етапи діяльності:

Обрання теми.
Після того, як ми вибрали тему, треба взяти папір і ручку і написати план. Адже лепбук - це не просто книжка з картинками, треба продумати, що він повинен включати в себе, щоб повністю розкрити тему.
Придумати, як буде представлений кожен з пунктів плану, намалювати макет. Фантазуємо: форми подання можуть бути будь-які. Від самого простого, до ігор і розвиваючих завдань. І все це розмістити на різних елементах: в кишенях, блокнотиках, міні-книжках, книжках-гармошках, що обертаються колах, конвертиках різних форм і т.д.
Накопичення необхідного матеріалу, використовуючи Інтернет та літературу/фото видатних Українців, народні казки, вірші, прислів’я, міста, ремесло, …/
«Паспорт лепбука » - це повний опис завдань, матеріалів та ігор, правил, що входять до складу лепбука, малюнки сторінок або фото.
Процес виготовлення лепбуків – спільна праця, підсумковий результат: тематичні заняття та ігри, обговорення складних питань, виконання завдань дітьми, батьками, керівником гуртка.
Підготовка експертів – україно - знавців – діти помічники.
Проведення занять за графіком у різних гуртках.

Для виготовлення лепбуків необхідні наступні матеріали:

картон-основа (картонна папка або аркуш цупкого паперу формату А3); папір (білий, кольороваий, папір для скрапбукінгу з різними кольорами і текстурою); принтер / або ручки, олівці, фломастери, фарби; звичайні і фігурні ножиці; клей і / або скотч; степлер; декоративні елементи в разі потреби (гудзики, паєтки, брадси, підвіски, скріпки, засушені листя, наклейки, вирізані з журналів тематичні картинки і т.д.)

Завдання заняття: узагальнити знання вихованців про Україну, познайомити з новою цікавою інформацією, навчити індивідуально працювати з матеріалом, відокремлювати найважливіше, дискутувати; мотивувати дітей любити свій край, вивчати історію, автентичність народних ремесел, традицій.

Метод стимулювання інтересу до пізнання: створення цікавої ситуації, реалізація виховного потенціалу, відкриття незнаної України.

Тип заняття комбінований.

Вид заняття: екскурсія по Україні за допомогою лепбуку, використання інформаційних технологій, взаємонавчання вихованців.

Форма заняття нестандартна.

Обладнання: лепбуки, мультимедійне обладнання, комп’ютер з інформаційними папками по темам, заохочувальні листівки.

Очікуваний результат: навчити максимально використовувати матеріали лепбуків, зацікавити дітей, відчути бажання більше дізнатися про Україну, залучити до проектної діяльності, сформувати громадянські компетентності.

Хід заняття:

І. Вступна частина

Педагог повідомляє тему заняття «Моя Україна», на екрані протягом 5 хвилин демонструється ролик про Україну.

Знайомство з експертами /підготовлені діти - помічники/, які роздають лепбуки кожному вихованцю і протягом заняття допомагають «мандрувати кишеньками лепбука», визначають найактивніших.

Педагог ставить перед дітьми завдання: протягом 10 хвилин ознайомитися з матеріалами лепбука, визначитися яка інформація їм відома, що нового дізналися, підготувати 2 питання для дискусії по темі.

II. Основна частина

Індивідуальна робота вихованців з лепбуками.

Дискусія:

Міста України.
Видатні Українці.
Поетична Україна.
Народна мудрість.
Ремесло.
Народні казки.

/Дискусійний матеріал супроводжується показом відеороликів/.

Творче завдання. За обраним шаблоном виконати витинанку. Витинанка, від українського слова «витинати», тобто «вирізувати», «вивертати» - це вид давньослов'янського, зокрема українського народного декоративного мистецтва. Включає сюжетні та орнаментальні прикраси житла - ажурні, силуетні тощо. Витинанці властива лаконічність й вишуканість зображальних засобів. Близька до неї техніка створення силуету. Витинанки виготовляються з допомогою ножиць і паперу.

Підведення гуртківців до узагальнень, висновків.

III. Заключна частина

Загальний підсумок заняття із зазначенням його позитивних та негативних моментів. Рефлексія. / Рефле́ксія (від лат. reflexio — «повертаюся назад») - метод самоаналізу знань і вчинків, їх значень та меж. Педагогічна рефлексія - наслідок взаємодії вчителя з учнем, який полягає у зворотньому зв’язку від учня після засвоєння масиву поданої вчителем інформації./

Експерти повідомляють свої результати і дарують найактивнішим вихованцям заохочувальні листівки.

$D:\2019-2020 навчальний рік\лепбук\національно-патріотичне виховання\100NIKON\DSCN7445.JPG$

Відео - сюжет 2 хв. «Незнана Україна».

Бажаючих запрошують прийняти участь у створенні лепбуків «Синельникове - частинка України».

Паспорт лепбука

1.Міста України.

Яке місто ви бачите на картинці, що ви знаєте про це місто?

Умань /Софіївський парк/

Картинки по запросу Умань

Одеса /Дюк/

Картинки по запросу Одесса

Львів /Собор Св.Юра/

Картинки по запросу собор св юра у львові

Вінниця /обл рада/

Картинки по запросу Винница

Івано – Франківськ /площа/

Картинки по запросу Ивано-Франковск

Дніпро /цирк/

Картинки по запросу Днепр

Харків /привокзальна площа/

Похожее изображение

Чернівці / університет/

Картинки по запросу Черновцы Университет

Чернігів / Антонійови печери

Картинки по запросу Чернигов

Ужгород /Епіскопська резиденція/

Похожее изображение

Житомир /Соборна площа/

Картинки по запросу Житомир

Луцьк /замок Люберта/

Київ /Площа Богдана Хмельницького/

Картинки по запросу Киев

Запоріжжя /Хортиця_Січ/

Похожее изображение

Херсон /Пам’ятник першим кораблям/

Похожее изображение