ПРОТОКОЛ оцінки потреби учня в наданні підтримки у закладі освіти

Сфера

Опис

Потреба в підтримці (так/ні)

Поведінкова

Наявні поведінкові відхилення, використовує нецензурну лексику, може ображати однолітків. Особисті доручення виконує їх з задоволенням.

так

Комунікативна

В колективі не намагається зберегти позитивні відносини. Постійно провокує конфліктні ситуації.

ні

Емоційно-вольова

Володіє соціальними нормами вираження почуттів, але не завжди контролює емоції, енергійний, позитивний, активний; реагує відповідно ситуації. Вимагає багато уваги і потребує ситуацій успіху. Перебуджений, може швидко змінювати реакції на обставини.
Швидко зацікавлюється завданням, але потім інтерес до завдань, що ускладнюються згасає.
Предметно-практичні дії усвідомлені не в повній мірі, Темп та працездатність змінюються. Емоційно-вольова сфера недостатньо сформована. Гіперактивний, концентрація уваги короткочасна.

так

Опанування освітньої програми відповідного року навчання:

Освітню програму опанував на низькому рівні. Мотивація до навчання відсутня.

так

читання та розуміння прочитаного

Читає повільно, без інтонації, погано розуміє прочитане, майже не може відтворити зміст.

ні

математична грамотність

Здібності до обчислень та аналізу майже відсутні. Не запам’ятовує формули та правила.

так

письмо

Постійно допускає помилки на вивчені правила. Знання несистемні, орфографія і пунктуація на низькому рівні. Почерк нерозбірливий, неакуратний, крупний, виходить за межі.

так

Мовленнєва:

Ініціює і підтримує діалог відповідно до ситуації спілкування. Репліки носять побутовий характер

так

спілкування державною мовою

Спілкується державною мовою, але використовує діалекти, молодіжний сленг, не завжди знає лексичне значення слів іншомовного походження, неологізмів

так

висловлення та відстоювання власної думки

Будує збіднений за змістом текст. У висловлюваннях наявні недоліки: порушена структура мовлення, збідніла лексика, орфографічні і пунктуаційні помилки. Сприймає допомогу щодо виправлення помилок

так

Прізвище, власне ім’я, по батькові (за наявності)

Посада

Підпис

Фахівець-консультант ІРЦ

Заступник директора з ВР

Заступник директора з НВР

Асистент вчителя

Практичний психолог

Вчитель української мови та літератури