Психологічний практикум з використанням арт-технологій «Формування в дітей та учнів здоров`язберігаючих компетенцій засобами інноваційних технологій»

Психологічний практикум з використанням арт-технологій

 «Формування в дітей та учнів здоров`язберігаючих компетенцій

засобами інноваційних технологій»

     Здоров’язберігаюча педагогіка це готовність і здатність закладів освіти забезпечити високий рівень освітньої діяльності без втрат для здоров'я дитини.

Завдання педагогів закладів освіти не дотягнути дитину до випуску з навчально закладу, радіючи, що за ці роки з нею не трапилося нічого поганого, а повноцінно підготувати її до самостійного життя, створивши всі передумови для того, щоб воно склалася щасливо. А без здоров'я це недосяжно.
Основоположні пріоритети для педагогіки оздоровлення наступні:

1. Здорова дитина - практично досяжна норма дитячого розвитку.

2. Оздоровлення - не сукупність лікувально-профілактичних заходів, а форма розвитку психофізіологічних можливостей дітей.

3. Індивідуально-диференційований підхід основний засіб оздоровчо-розвиваючої роботи з дітьми.

Фрагмент розвивального заняття «Ми малята - здоров^'ята»

Мета:  формувати  навички свідомого відповідального ставлення  до власного здоров’я, зняття психоемоційного напруження засобами арт – терапії (малювання, аплікації (колаж), пантоміми), презентації та самопрезентації.

Категорія учасників: діти старшого дошкільного віку

Форма роботи: робота в групах.

Кількість учасників: 9 – 12

Обладнання: папір білий ( формат А2 ),  олівці, фломастери, маркери, клей, журнали.

Хід вправи:

 Діти, сьогодні ми зібралися з вами, щоб поговорити про здоров'я. На яке слово схоже слово "здоров'я"? Правильно, слово " здоров'я" схоже на слово " здрастуй". Коли люди вітаються, вони бажають один одному здоров'я. Давайте привітаємося і ми. 
Комунікативна гра " Здрастуй"! 
Діти стають в круг і по черзі приспівують фразу, називаючи ім'я дитини, якій передають м'ячик : "Здрастуй, Соня"! і так далі. 
 Молодці ось ми з вами і побажали один одному здоров^,я
- Діти, а ви почуваєте себе здоровими? Послухайте себе. Що таке здоров'я? 
- Здоров`я – це стан організму при якому нормально виконують свою функцію (працюють) всі його органи. 
- Я відкрию вам маленький секрет. Наше здоров'я можна порівняти з сонечком, у якого багато промінців. Ці промінці живуть в кожній клітинці вашого організму. І якщо зіпсується хоч один із них, то виникає біль, або інші неприємні відчуття.                             - - Якщо  всі промінці зібрані, то наше сонечко  радісне, усміхнене, веселе, здорово.

 Тож давайте розділимося на групи  за допомогою лічилочки ( «Один, два, три – будемо здорові ми»). Кожна група отримає власне завдання. Тільки будьте уважними,  і під час роботи в групі домовляйтеся, щоб виконати своє завдання добре.

Інструкція: всі ви маєте показати, що ви добре знаєте, що необхідно аби бути здоровими і вмієте дбати про своє здоров’я. А ще зможете навчити цьому своїх рідних, друзів. 

Отже, перша група  створює з картинок плакат «Що треба робити, щоб бути здоровим?» . Перегляньте картинки, які знаходяться в конверті. Оберіть ті з них, які допоможуть вам розповісти, що треба робити, щоб бути здоровим. Будьте уважні, обговорюйте, які картинки підходять, а які – можливо, ні. Викладіть їх на великому аркуші паперу. Розмістіть  і  приклейте. Отриманий колаж презентуйте всій групі.

Друга група створює за допомогою маркерів та фломастерів малюнок – плакат «Що мене робить здоровим?». Будьте уважні, обговоріть хто, що буде малювати, який малюнок підійде, а який – можливо ні. Використовуйте усю площу паперу. Отриманий малюнок презентуйте всій групі. 

Третя група покаже нам за допомогою пантоміми, без слів, «Що заважає мені бути здоровим?».  Обов^,язково обговоріть та розподілить між собою, хто, що буде показувати, можливо ви будете показувати, що заважає вам бути здоровим, усі  разом. Прорепетируйте, та покажіть всій групі.

- Ми з вами переглянули всі промінчики. Наше сонечко тепле, ласкаве, веселе та здорове. Давайте згадаємо, як називався кожний промінчик нашого здоров`я. «Що треба робити, щоб бути здоровим?», «Що мене робить здоровим?»  Якщо людина виконує все це, про неї говорять, що вона веде здоровий спосіб життя! Повторимо всі разом.

- Також, ми сьогодні з'ясували, «Що заважає мені бути здоровим?» Які звички називають корисними? Які звички називають шкідливими?

- Отже, гарні звички можна й потрібно в собі розвивати. Треба вести такий спосіб життя, щоб не здобувати шкідливих звичок. Не мати шкідливих звичок допоможе сила волі.

Друже, щоб здоровим бути, треба навичок добути,

Про здоров`я піклуватись, перш за все – не лінуватись

І здружитися зі спортом, рідко ласувати тортом.

Воду крижану не пити і ніколи не палити,

Щоб знешкодити мікроб, руки мий щоразу чисто.

Не забудь щоденно їсти овочі та фрукти різні –

Всі вони тобі корисні.

Вранці й ввечері, мій любий.

Завжди-завжди чистити зуби.

Я сподіваюсь, що ви все сьогодні запам^,яталі,  та будете піклуватись про своє здоров^,я