Ранкова зустріч до тижня "Мої улюблені книги"

Про матеріал

До вашої уваги розробка ранкової зустрічі у 1 класі (на основі нового Державного стандарту початкової освіти НУШ) до тижня "Мої улюблені книги". Сподіваюсь, що вона стане вам у нагоді. Шевчук Дарія Юріївна

Перегляд файлу

Розробка ранкової зустрічі до тижня

«Мої улюблені книги»

Вітання

  • Любі діти, здраствуйте! Я передаю вам свій чудовий настрій ось цим сонечком (роздрукувати сонечко). Скажімо сонечку привіт та який у вас настрій.

(Діти по черзі передають сонечко, вітаються з ним та кажуть який у них настрій).

  • Я хочу, щоб це сонечко світило нам увесь день і всі ми були з гарним настроєм.
  • А якщо хтось прийшов засмучений, то на протязі дня, разом з нами, він теж засяє, як це сонечко.

Групове заняття

  • Діти, прочитайте зашифроване слово. З цих літер треба скласти слово. Велика літера, перша, виділена фіолетовим кольором. (Вчитель допомагає дітям)

н

ж

К

и

а

к

 

  • Так, весь наш день буде пов'язаний із книгами. Всі ви читаєте казки або вам читають мама, тато, бабуся. І всі їх добре знають. Тому зараз хлопчики знаходять всі назви казок, які сховані у нас в класі, а дівчата ілюстрації до цих казок. У кожній групі повинно бути 10 назв казок і 10 ілюстрацій.

 Назви казок: Вовк і семеро козенят, Червона Шапочка, Гуси-лебеді, Колобок, Маша і Ведмідь,  Білосніжка і сім гномів, Бременські музики, Дюймовочка, Попелюшка, Курочка Ряба.

Ілюстрації:

Картинки по запросу вовк і семеро козенятКартинки по запросу красная шапочка

 

 

 

 

Картинки по запросу маша и медведь старая версияКартинки по запросу колобокКартинки по запросу гуси лебеди

 

Похожее изображениеКартинки по запросу бременские музыканты

 

 

 

 

Похожее изображениеКартинки по запросу золушка сказка

Картинки по запросу дюймовочка

  • А тепер нам потрібно разом все зєднати.

Обмін інформацією

Обговорення української народної казки «Їжачок та дівчинка».

  • Діти, ось послухайте казку, дуже цікаву і повчальну. І подумайте, чому ця казка нас вчить. Слухаємо дуже уважно, щоб почути головне.

Жив собі у лісі маленький їжачок. Була у нього своя хатинка. Збирав він яблучка, грибочки, ягоди. Тільки було йому дуже самотньо.

От одного разу вирішив він знайти собі друзів. Вийшов він із хатинки та й пішов до лісу. Блукав їжачок дуже довго, але тільки ніхто не захотів з ним товаришувати. Лисичка сказала, що він дуже колючий. Зайчик сказав, що їжачок швидко не бігає, а ведмідь зовсім не захотів з ним розмовляти. Розплакався їжачок та й пішов собі стежкою.

Ішов він, ішов та й дійшов до людського саду. Бачить, а там яблучок долі багато-багато нападало. От їжачок і подумав: «Назбираю я яблучок собі додому». Тільки почав збирати, аж раптом почув тріск сухої гілки за спиною.

Коли їжачок обернувся, побачив маленьку дівчинку і дуже злякався. Але дівчинка й не збиралася кривдити його. Вона допомогла назбирати яблучок їжачкові на голочки. Він дуже зрадів і запропонував дівчинці погратися. Довго вони гралися, доки дівчинку не покликала мати. Але перед тим, як піти, дівчинка запропонувала їжачкові свою дружбу, і запросила завтра до саду погратися. Їжачок дуже зрадів і погодився.

Коли він прийшов додому, ще довго не міг заснути. Все лежав і мріяв, як завтра вони будуть бавитись.

І відтоді вони зустрічалися кожного дня і гралися в садку. Ось так наша маленька тваринка назбирала собі яблучок на зиму, а найголовніше — знайшла собі справжнього друга.

  • Яким ви уявляєте їжачка?
  • Чи знайшов їжачок собі друга?
  • Кого?
  • Якою ви уявляєте собі дівчинку?
  • Що в цій казці незвичайного?

Гра  «Поділись з другом».

Вчитель починає ділитися з учнем, який стоїть справа, на вушко, яка казка йому найбільше подобається. І так далі по колу. А потім діти називають казки, які вони почули. Перед самою грою дати дітям завдання: обов’язково треба запам’ятати, яка казку називав твій сусід.

 Вправа «Закінчи речення».

  • Казка, в якій головний герой кіт – це… (Кіт у чоботях).
  • Казка, де далеко в морі жила принцеса називається… (Русалочка).
  • Герої, які тягнули Ріпку – це… (дід, баба, онука, Жучка, кішка, мишка).
  • Першим, до кого покотився Колобок був… (заєць).
  • У казці Лисичка-сестричка і вовк ловили… (рибу).

Щоденні новини.

  • А ви любите казки?
  • Дуже багато казок існує у світі. Є такі казки, яких ви ніколи ще не чули. Але можете взяти у бібліотеці і прочитати або попросити прочитати вам своїх родичів.
  • Тому що книга – це джерело знань. Ми багато дізнаємось нового звідти. І не тільки з казок. Ви можете читати енциклопедії, про тварин і рослин, про цікаві факти, про винаходи людства. Хто вже читав з вас енциклопедії?
  • А чи знаєте ви, що найбільше людей читають книги в Індії?
  • Давайте будемо намагатися читати більше, щоб Україна стала теж країною, яка багато читає.
  • Раніше стародавні люди писали книги на стінах за допомогою малюнків. Потім книжки писали на друкарській машині, а зараз вже на комп’ютерах.
  • Діти, читайте книжки! Будемо розумними і винахідливими. Та багато чого будемо знати!

 

Середня оцінка розробки
Структурованість
5.0
Оригінальність викладу
5.0
Відповідність темі
5.0
Загальна:
5.0
Всього відгуків: 3
Оцінки та відгуки
  1. Литвинець Тетяна
    Загальна:
    5.0
    Структурованість
    5.0
    Оригінальність викладу
    5.0
    Відповідність темі
    5.0
  2. Добровольська Світлана Валентинівна
    Загальна:
    5.0
    Структурованість
    5.0
    Оригінальність викладу
    5.0
    Відповідність темі
    5.0
  3. Іванович Світлана Леонідівна
    Загальна:
    5.0
    Структурованість
    5.0
    Оригінальність викладу
    5.0
    Відповідність темі
    5.0
docx
Додано
10 липня 2018
Переглядів
2503
Оцінка розробки
5.0 (3 відгука)
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку