Ранкова зустріч до тижня "Мої улюблені книги"

Розробка ранкової зустрічі до тижня

«Мої улюблені книги»

Вітання

• Любі діти, здраствуйте! Я передаю вам свій чудовий настрій ось цим сонечком (роздрукувати сонечко). Скажімо сонечку привіт та який у вас настрій.

(Діти по черзі передають сонечко, вітаються з ним та кажуть який у них настрій).

• Я хочу, щоб це сонечко світило нам увесь день і всі ми були з гарним настроєм.
• А якщо хтось прийшов засмучений, то на протязі дня, разом з нами, він теж засяє, як це сонечко.

Групове заняття

• Діти, прочитайте зашифроване слово. З цих літер треба скласти слово. Велика літера, перша, виділена фіолетовим кольором. (Вчитель допомагає дітям)

• Так, весь наш день буде пов'язаний із книгами. Всі ви читаєте казки або вам читають мама, тато, бабуся. І всі їх добре знають. Тому зараз хлопчики знаходять всі назви казок, які сховані у нас в класі, а дівчата ілюстрації до цих казок. У кожній групі повинно бути 10 назв казок і 10 ілюстрацій.

 Назви казок: Вовк і семеро козенят, Червона Шапочка, Гуси-лебеді, Колобок, Маша і Ведмідь,  Білосніжка і сім гномів, Бременські музики, Дюймовочка, Попелюшка, Курочка Ряба.

Ілюстрації:

• А тепер нам потрібно разом все з’єднати.

Обмін інформацією

Обговорення української народної казки «Їжачок та дівчинка».

• Діти, ось послухайте казку, дуже цікаву і повчальну. І подумайте, чому ця казка нас вчить. Слухаємо дуже уважно, щоб почути головне.

Жив собі у лісі маленький їжачок. Була у нього своя хатинка. Збирав він яблучка, грибочки, ягоди. Тільки було йому дуже самотньо.

От одного разу вирішив він знайти собі друзів. Вийшов він із хатинки та й пішов до лісу. Блукав їжачок дуже довго, але тільки ніхто не захотів з ним товаришувати. Лисичка сказала, що він дуже колючий. Зайчик сказав, що їжачок швидко не бігає, а ведмідь зовсім не захотів з ним розмовляти. Розплакався їжачок та й пішов собі стежкою.

Ішов він, ішов та й дійшов до людського саду. Бачить, а там яблучок долі багато-багато нападало. От їжачок і подумав: «Назбираю я яблучок собі додому». Тільки почав збирати, аж раптом почув тріск сухої гілки за спиною.

Коли їжачок обернувся, побачив маленьку дівчинку і дуже злякався. Але дівчинка й не збиралася кривдити його. Вона допомогла назбирати яблучок їжачкові на голочки. Він дуже зрадів і запропонував дівчинці погратися. Довго вони гралися, доки дівчинку не покликала мати. Але перед тим, як піти, дівчинка запропонувала їжачкові свою дружбу, і запросила завтра до саду погратися. Їжачок дуже зрадів і погодився.

Коли він прийшов додому, ще довго не міг заснути. Все лежав і мріяв, як завтра вони будуть бавитись.

І відтоді вони зустрічалися кожного дня і гралися в садку. Ось так наша маленька тваринка назбирала собі яблучок на зиму, а найголовніше — знайшла собі справжнього друга.

• Яким ви уявляєте їжачка?
• Чи знайшов їжачок собі друга?
• Кого?
• Якою ви уявляєте собі дівчинку?
• Що в цій казці незвичайного?

Гра  «Поділись з другом».

Вчитель починає ділитися з учнем, який стоїть справа, на вушко, яка казка йому найбільше подобається. І так далі по колу. А потім діти називають казки, які вони почули. Перед самою грою дати дітям завдання: обов’язково треба запам’ятати, яка казку називав твій сусід.

 Вправа «Закінчи речення».

• Казка, в якій головний герой кіт – це… (Кіт у чоботях).
• Казка, де далеко в морі жила принцеса називається… (Русалочка).
• Герої, які тягнули Ріпку – це… (дід, баба, онука, Жучка, кішка, мишка).
• Першим, до кого покотився Колобок був… (заєць).
• У казці Лисичка-сестричка і вовк ловили… (рибу).

Щоденні новини.

• А ви любите казки?
• Дуже багато казок існує у світі. Є такі казки, яких ви ніколи ще не чули. Але можете взяти у бібліотеці і прочитати або попросити прочитати вам своїх родичів.
• Тому що книга – це джерело знань. Ми багато дізнаємось нового звідти. І не тільки з казок. Ви можете читати енциклопедії, про тварин і рослин, про цікаві факти, про винаходи людства. Хто вже читав з вас енциклопедії?
• А чи знаєте ви, що найбільше людей читають книги в Індії?
• Давайте будемо намагатися читати більше, щоб Україна стала теж країною, яка багато читає.
• Раніше стародавні люди писали книги на стінах за допомогою малюнків. Потім книжки писали на друкарській машині, а зараз вже на комп’ютерах.
• Діти, читайте книжки! Будемо розумними і винахідливими. Та багато чого будемо знати!