Ранкова зустріч "Пригоди крапельки"

12 Ранкова зустріч «Пригоди крапельки»

Мета. Виховання соціально активної особистості, яка здатна до максимального розкриття та реалізації власної індивідуальності. Виховувати любов до оточуючих та навколишнього середовища. Створювати позитивний настрій в класі.

Хід  ранкової зустрічі.

Діти і вчитель стають у коло.

1.Привітання

1. Доброго ранку, дівчатка!

Доброго ранку, хлоп’ятка!

Хай буде вдалим сьогоднішній день,

Наповнений він буде моментами радості.

Нехай буде працювати сьогодні не лінь,

Справи переробити без краплі втоми.

2. Гра «Снігова куля»

Перший учень називає своє ім’я. Другий називає ім’я першого і своє. Третій називає ім’я першого, другого і своє. Останнім хто називає всі імена і своє, є вчитель.

3. Операція «Комплімент»

-Передай свою посмішку сусідові та скажи йому комплімент.

2.Групове заняття.

1. Показ настрою «Долонька успіху»

- Покажіть свою праву долоньку. Стисніть мізинчик ті, кого сьогодні зранку поцілувала мама чи тато. Стисніть ще один пальчик ті з вас, хто сьогодні умився та почистив зуби. Стисніть третій пальчик ті, у кого гарна зачіска. Стисніть вказівний пальчик ті, хто побачив сьогодні своїх друзів. Покажіть, що у вас вийшло.              

2.Візьміть свою прищепочку і прикріпіть до тієї сови, яка відповідає вашому настрою.

3. Активність «Капелюх очікувань»

Діти рухаються під жваву музику по колу передаючи один одному «Капелюх очікувань». Коли музика стихає – дитина в цьому капелюсі висловлює свої припущення та сподівання стосовно сьогоднішнього навчального дня.

3. Щоденні новини.

1. Перегляд фільму «Краплинка»

https://www.youtube.com/watch?v=HTtTniMkkKU

2. Сьогодні ми будемо говорити про одну з цих мандрівниць.

4. Обмін інформацією.

1.Відгадування загадок.

• Біла ковдра
  Землю вдягала.
  Сонце припекло -
  Ковдра потекла. (сніг)
• У вогні не горить,
  У воді не тоне.(лід)
• Росте вона вниз головою,
  Не влітку зростає, а зимою.
  А сонце її припече -
  Заплаче вона й потече.(бурулька)
• На дворі переполох:
  З неба сиплеться горох.(град)
• Мене п'ють, мене ллють.
  Усім потрібна я,
  Хто я така?(вода)
• Покружляла зірочка
  В повітрі трошки,
  Сіла і розтанула
  На моїй долоньці.(сніжинка)
• Вранці намисто заблищало,
  Всю траву собою заткали,
  А пішли шукати його вдень,
  Шукаємо, шукаємо - не знайдемо.(роса)
• Довго мене нема – все в’яне,
• а як прийду — знов оживає. (дощ)

• Мов прозора біла хмара
• над каструлею летить... (пара). 

 2. Вчитель

-Діти, що спільного у відповідях до загадок?

-Так, дійсно це все – крапелька води, яка перетворюється в залежності від температури та пори року.

3. Активність «Ситуації та емоції»

Учитель: -Зараз ми ходитимемо по кімнаті і той, чиє ім’я я назву повинен запропонувати продовження ситуації, яку я розповідатиму. Я починаю: «Жила на березі струмочка маленька крапелька…»

Далі через кожні 20-30 секунд вчитель називає ім’я наступного учасника.

4. Намалюйте подорож своєї краплинки.

                                                            Підготувала: Пєлих Тетяна Леонідівна

                                                            Криворізька загальноосвітня школа № 94