Ранкова зустріч «Я і Моя Батьківщина» (Шостий тематичний тиждень НУШ «Я і Моя Батьківщина)

Ранкова  зустріч  «Я і Моя Батьківщина»

(Шостий тематичний тиждень НУШ «Я і Моя Батьківщина)

Мета: ознайомлення із значенням слова «Батьківщина», формувати поняття  розуміти споріднені слова (батьки і Батьківщина) ; розвивати зв’язне мовлення дитини; розвивати пізнавальний інтерес до природи рідного краю через виготовлення моделі птаха; виховувати шанобливе ставлення до української історії;

(Звучить фоном пісня у виконанні

 Тіни  Кароль  «Моє ім’я Батківщина»)

 

Вчитель:   Доброго ранку   діти!  Я хочу  розпочати  нашу зустріч словами з вірша українського письменника Василя Симоненка, який має назву «Лебеді материнства »:

Все на світі можна  вибирати  сину,

Вибрати не можна тільки  Батьківщину!

Як ви розумієте слово «Батьківщина»?

( Діти формують відповіді.)

Вчитель:

Батьківщина -  це місто,  де ти  народився, країна , в якій живеш ти і твої  батьки. Давайте побудуємо сьогодні  привітання – висловлювання, в якому ви  розкажете, що для кожного з вас означає слово «Батьківщина»

Наприклад: Для мене Батьківщина – це моя  родина, моє улюблене місто, моя вулиця, друзі.

(Діти по черзі  формують  привітання)

Вчитель: 

Діти, зверніть увагу, на слова, які написані на дошці.

 (Друкованими буквами написані слова «Батьківщина» і «батьки»)

 Що спільного в цих слова?

 

(Діти формують відповіді)

Вчитель:

Дякую! Поняття батьківщина позначає країну предків (батьків).  Батьки – це рідні людини, єдині у світі, які нас захищають, виховують, піклуються про нас, люблять  нас. Отже, Батьківщина – це ціла країна, яка захищає нас, опікується нами і для кожного з нас вона єдина.

Сьогодні я приготувала для вас «рухливий» віршик, давайте разом його покажемо! (діти стають в коло):

Лелеко! Лелеко!(крилаті помахи рук)

Полети далеко! (прикладають ребро долоньки до брів, вдивляються вліво вправо)

До батьківської хати, (руки над головою з’єднують «дахом»)

До мами, (імітують одягання хустки)

До тата, ( малюють вказівними пальцями вуса)

В рідну Батьківщину ( складають долоньки в «серце»)

Понеси дитину! (імітують колисання немовляти)

О.В.Морозова

Вчитель:

Під час виконання вірша, ми промовляли слово «лелека». Як виглядає цей птах? Можливо, ви бачили його або читали про нього?

(Діти формують відповіді)

Так, діти! (демонстрація фото, малюнків з лелекою) Це великий білий птах, який будує свої гнізда на дахах будинків. Він оселяється в тій місцевості, де є необхідне природниче середовище для його життя. Тому лелека оселяється в сільській місцевості і у великому місті він навряд чи з’являється. А ще люди вірять, що цей  білий птах приносить щастя, добробут та злагоду в родину.

Подивіться! Який чудовий лелека прилетів на нашого класу!

(Вчитель показує паперового лелеку, імітує його політ та інші можливі рухи.)

Вчитель:

Чи хотіли б ви, щоб такий білий птах оселився у вашій родині?(Так). Давайте спробуємо виготовити паперового лелеку власноруч.

 

Схема виготовлення лелеки

 

1.

 

2.

 

 

3.

3.

 

4.

 

 

66

5.

 

 6.

Вчитель: Чудовий білий лелека, діти, може стати гарним подарунком – привітанням нашим захисникам, які охороняють мир і спокій Батьківщини. Лелека нагадає їм батьківську хату, мамину пісню, затишок сімейного кола!