Річний план вчителя - логопеда на рік

Тема заходу

Форма роботи

Термін

Відпові-

дальний

Відмітка про виконання

ОРГАНІЗАЦІЙНА РОБОТА

1

2

3

4

5

Провести логопедичне обстеження дітей логопедичної групи. Заповнити мовні картки.

Скласти індивідуальний план корекційно – відновлювальної роботи на кожну дитину.

Підготувати індивідуальні завдання для середньої та старшої групи за лексичними темами

Оформити зошити для кожної дитини для індивідуальних  завдань

Оформити відповідну документацію для ПМПК з відбору дітей в логопедичну групу.

ОМ

ОМ

ОМ

ОМ

ОМ

До 15 вересня

До 15 вересня

До 15 вересня

До 15 вересеня

Протягом року

Вчитель-логопед

Вчитель-логопед

Вчитель-логопед

Вчитель-логопед

Вчитель-логопед

             НАВЧАЛЬНА КОРЕКЦІЙНО-ВІДНОВЛЮВАЛЬНА РОБОТА

1

Рання діагностика дітей з вадами мовлення

діагностична

протягом року

Вчитель-логопед

2

Корекція мовленнєвих порушень:

• Розвиток фонематичного сприймання, уявлення, слухової уваги, аналізу та синтезу.
• Формування правильної звуковимови
• Розвиток мовного дихання;  
• Розвиток артикуляційної моторики.
• Розвиток граматичного ладу мовлення.
• Розвиток  зв’язного мовлення.
• Розвиток дрібної моторики
• Розвиток лексичної сторони мовлення.

КР

протягом року

протягом року

протягом року

протягом року

протягом року

протягом року

протягом року

Вчитель-логопед

Вчитель-логопед

Вчитель-логопед

Вчитель-логопед

Вчитель-логопед

Вчитель-логопед

3

Розширити коло знань і уявлення про довкілля. Розвинути комунікативні здібності дітей.

КР

протягом року

Вчитель-логопед

4

Розвиток емоційної сфери особистості з максимальним використанням потенційних можливостей.

КР

протягом року

Вчитель-логопед

5

Розвиток пізнавальної активності, творчих здібностей.

КР

протягом року

Вчитель-логопед

6

Підтримувати зв’язок з психологом ЛДНЗ №14,  психіатром з метою своєчасного виявлення дітей з захворюванням нервової системи

КР

протягом року

Вчитель-логопед

РОБОТА З ВИХОВАНЦЯМИ ДОШКІЛЬНОГО

НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

1

Обстежити дітей логопедичної групи.

діагностична

До 15 вересня

Вчитель-логопед

2

Запропонувати вихователям ЛДНЗ№14: - залучати батьків до взаємодії  в подоланні вад мовленнєвих порушень дітей;

- використовувати на своїх заняттях мовленнєві ігри, артикуляційні вправи, мімічні вправи, ігри на розвиток дрібної моторики, ігри на розвиток пізнавальних процесів.

просвіт-

ницька

консульта-

ційна

протягом року

протягом року

Вчитель-логопед

Вчитель-логопед

ОРГАНІЗАЦІЙНО – МЕТОДИЧНА РОБОТА

1

Планування роботи на рік, місяць. Погодження планів.

ОМ

протягом року

Вчитель-логопед

2

Розробити та скласти планування індивідуальних занять

ОМ

протягом року

Вчитель-логопед

4

Скласти  логопедичний   звіт.

ОМ

травень

Вчитель-логопед

5

Оформлення документації на дітей

ОМ

до 15 вересня, червень

Вчитель-логопед

6

Підготовка до проведення  корекційно-розвивальної, просвітницької роботи.

ОМ

протягом року

Вчитель-логопед

7

Вплив розвитку дрібної моторики на мовлення дитини-логопата

Виступ на педагогічну раду

листопад

Вчитель-логопед

8

Результати роботи вчителем логопедом за рік

Звіт

червень

Вчитель- логопед

9

«Логопедичний Штурм» захід для вихователів дошкільного закладу.

захід

грудень

Вчитель-лгопед

ПІДВИЩЕННЯ ФАХОВОГО РІВНЯ ВЧИТЕЛЯ -ЛОГОПЕДА

1

Брати участь в методичній роботі ЛДНЗ№ 14, в роботі методичних студій  логопедів міста

ОМ

протягом року

За планом відділу освіти

2

Знайомитися з новинками літератури по логопедії, дефектології, дошкільної педагогіки.

ОМ

протягом року

Вчитель-логопед

3

Впровадження в практику використання  тенденції розвитку теорії і практики логопедії професора Волкової Л.С., професора Шаховської С.Н., Рібцун.Ю.В., БогушА.М.

ОМ

протягом року

Вчитель-логопед

4

Впроваджувати в практику роботи БК ДО. Корекційно – розвивальну програму для дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення Л.І.  Трофименко.

 Коректційно – розвивальну програму «Логопедична підготовка дітей із ЗНМ» Н.М. Мовчан

ОМ

протягом року

Вчитель-логопед

РОЗВИТОК ЛОГОПЕДИЧНОГО   КАБІНЕТУ

1

Продовжувати наповнювати папку з іграми для розвитку граматиного ладу мовлення у дітей.(Для середньої та старшої групи)

ОМ

протягом року

Вчитель-логопед

2

Продовжувати наповнювати папку  іграми для розвитку лексичної сторони мовлення у дітей. (Для середньої та старшої групи)

ОМ

протягом року

Вчитель-логопед

3

Підготувати фішки для звукового аналізу.

ОМ

протягом року

Вчитель-логопед

4

Підготувати голосні і приголосні букви.

ОМ

Серпень - грудень

Вчитель-логопед

5

Підготувати палички і крапочки для викладання речень.

ОМ

протягом року

Вчитель-логопед

6

Підготувати тексти для переказу дітям старшої групи в індивідуальні зошити.

ОМ

протягом року

Вчитель-логопед

7

Підготувати вірші дітям середньої групи для індивідуальних зошитів.

ОМ

жовтень

Вчитель-логопед

САМООСВІТА

1

Продовжувати працювати над проблемною темою «Діти із загальним недорозвиненням мовлення»

Пфр

протягом року

Вчитель-логопед

2

Своєчасно поповнювати знання, знайомитись з інноваційними програмами та технологіями. Систематично знайомитись з новинками логопедичної служби

Пфр

протягом року

Вчитель-логопед