Рід іменників: чоловічий, жіночий, середній. Поділ іменників на склади

                                  Українська мова.

                                           2 клас

Тема:  Рід іменників: чоловічий, жіночий. Середній. Поділ іменників на скла-

               ди.

Мета: Формувати в учнів уміння визначати рід іменників; розвивати мовлен-       ня школярів, пам’ять, увагу; збагачувати словниковий запас; виховувати                                                       бажання вивчати рідну мову.

                                         Хід уроку.

I.Організаційна частина.

         Дзвоник всім нам дав наказ –

         До роботи швидше в клас.

         Попрацюєм всі старанно,

         Щоб урок пройшов не марно.

II. Каліграфічна хвилинка.

1. Відгадайте загадку.

         Маю жовтий вусок,

         Запашний колосок.

          Буде з мене мука

           Й паляниця м’яка.(Пшениця)

• Пшениця- злакова рослина , із зерна якої виготовляють біле борошно,
• крупу.
• Запишіть каліграфічно: ен,иц,ця, пшениця
• Пшениця – злакова рослина.
• Утворіть словосполучення.
• Пшениця  (висока,густа, золота, озима, тверда, високоврожайна).
• Поясніть зміст прислів’я: На підлозі пшениця не зійде.

2 . Презентація « Пшениця».

3. Коментоване письмо

- Запишіть прислів’я:

Землю прикрашає сонце, а людину – праця.

Зерно дозріває в землі, а людина в труді.

• Підкресліть іменники.
• Напишіть їх рід.
• Які слова допомогли визначити чоловічий рід іменника?
• Які слова допомогли визначити жіночий рід іменника?
• Які слова допомогли визначити середній рід іменника?

III. Повідомлення теми і мети уроку

• Сьогодні на уроці ми будемо вивчати рід іменників.

IV. Вивчення і систематизація отриманих знань.

1.    Робота за вправою 271 (с. 113)

• Прочитайте виразно вірш.
• Хто є героєм вірша?
• Що ви можете сказати про його вдачу?
• Яке слово підказує вам , що він любить свою маму?
• Складіть і запишіть три речення про свою матусю.

2. Письмо з пам’яті.

- Прочитайте вірш із вправи 271 кілька разів.

-Спробуйте повторити його не підглядаючи в підручник.

- Запишіть вірш з пам’яті.

Перевірка написаного. Виправлення помилок.

-До якого роду належать виділені іменники?

3. Доберіть  «музичні іменники» . Запишіть їх. Визначте їх рід.

Дорога (ж. р.), ремінь (ч.р.), місто (с. р. ), фартух (ч. р.), парасолька (ж. р.),

Лялька (ж. р.), сіно (с.р.)

* Фізкультхвилинка.

4. Відеоказка «Рід іменників».

5. Вибіркове списування ( вправа272, с.113)

- Прочитай текст, розкриваючи дужки.

- Чи можна назвати Петруся допитливим хлопчиком? Чому?

- Випишіть виділені іменники за зразком на с. 113

Ч. р. (він, мій) хлопчик, тато, кінь.

Ж. р. (вона , моя) смуга, зірка, мить.

С. р. (воно, моє) поле, небо, зернятко.

- Випишіть із тексту слова з префіксами по-, ви- та позначте їх. ( Вийшов,

Пообіцяв, посвітлішало, побачити, погасне.

-Знайдіть у тексті власні іменники. Поясніть їх правопис.

6. Робота в парах. ( вправа273, с. 114)

- Прочитайте текст, уставляючи слова з довідки.

- Спишіть утворений текст. Визначте рід уписаних іменників. Перевірка

виконаної роботи.

7. Робота по карточах в групах. (Диференціація )Поділити іменники на роди.

8. Гра «Ланцюжок».

Учитель називає будь – який іменник чоловічого роду, наприклад: дім.

Гравці з кожної із трьох команд по черзі мають  швидко дібрати іменник

Такого самого роду, що починається останнім звуком попереднього слова.

Наприклад: 1-ша команда – мак, 2-га – корабель, 3-тя – лід. У разі помилки

або затримки вчитель викликає учня з іншої команди, який поповнює розірваний ланцюжок. За кожне правильно назване слово команда одержує один бал. Переможцем стає команда, яка набрала більше балів.

V. Підсумок уроку. Релаксація.

- Якого роду бувають іменники?

- Які слова допомагають визначити рід іменників?

 - Що цікавого почули на уроці?

- У чому зазнали труднощів?

VI. Домашнє завдання.

Вправа 274, с.114. Вивчити правило.