РМ Письмовий твір- опис памятки культури на основі власних спостережень

Про матеріал

- познайомити учнів з побудовою твору-опису місцевості; - формувати в них уміння складати такі описи на підставі власних спостережень, грамотно викладати свої думки; - поглиблювати знання про скульптуру; - сприяти вихованню у школярів естетичного смаку; - виховувати повагу до рідного міста, до визначного поета-пророка українського народу – Т.Г. Шевченка. Тип уроку: урок розвитку зв’язного мовлення.

Перегляд файлу

Салій Зоя Олександрівна,

учитель української мови та літератури

Харківської загальноосвітньої школи

І-ІІІ ступенів № 10 Харківської міської ради

7 клас

Мета:

познайомити учнів з побудовою твору-опису місцевості;
формувати в них уміння складати такі описи на підставі власних спостережень, грамотно викладати свої думки;
поглиблювати знання про скульптуру;
сприяти вихованню у школярів естетичного смаку;
виховувати повагу до рідного міста, до визначного поета-пророка українського народу – Т.Г. Шевченка.

Тип уроку: урок розвитку зв’язного мовлення.

Хід уроку

І. Оголошення теми та мети уроку . Мотивація навчальної діяльності учнів. (слайд№ 1)

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів. (слайд № 2)

ІІІ. Сприйняття й засвоєння учнями навчального матеріалу.

Робота з таблицями «Будова твору-опису», «Схема опису пам’ятника». (слайд № 3, 4)

На сьогоднішній урок ви отримали випереджувальні завдання. Об’єднавшись у групи, ви підібрали необхідну інформацію. Заслухаймо доповіді лідерів груп.

Група «Архітектори» пояснює значення слів барельєф, пілон, скульптура, статуя, погруддя, мрамор, граніт, пам’ятник, пам’ятка, постамент. (слайд № 5)

Учитель пропонує скласти словничок архітектурних термінів, розташувавши слова в алфавітному порядку. Просить дітей знайти серед слів-термінів пароніми та пояснити їх значення, увівши їх до складу словосполучень.

Учитель нагадує, що на уроці учні будуть описувати пам’ятник Т.Г. Шевченку та пропонує учням дати відповіді на запитання: (слайд № 6)

Група«Краєзнавці» розповідає про місця Харкова, пов’язані з іменем Кобзаря. (слайд № 7)

Група «Шевченкознавці» розповідає про Т.Г. Шевченка та його роль у житті нашої держави, наводить висловлювання видатних людей про Кобзаря. (слайд № 8)