Робочий зошит для здобувачів освіти із ЗПР

 

Комунальний заклад

«Петропавлівський ліцей

Петропавлівської сільської ради»

 

 

 

 

 

 

 

РОБОЧИЙ ЗОШИТ

«Корекція розвитку»

для здобувача освіти з ЗПР

__________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

на 2021/2022 н.р.

 

 

Заняття 1

Вправа «Привітання»

 

Як швидко літо проминуло!

Прийшла осінняя пора.

Немов на крилах полинуло

Кохане літечко з двора!..

Садок марніє потихеньку,

Пожовклі падають листки,

Вітрець не віє вже тепленько,

Жене понурії хмарки.

Посох горошок на городі,

Мачок вже цвіт давно згубив,

Високий соняшник на грядці

Журливо голову схилив.

Завдання: прочитати вірш і намалювати до нього малюнок

 

2. Як настрій?

Обери смайлик

 

 

 

 

 

 

 

 

Завдання. Напиши декілька речень про себе. Своє імя, хобі, улюбоені іграшки

 

Вправа «Якби я був чарівником»

Продовж речення

Якби я був чарівником я б створив ____________________________________

Якби я був чарівником я б продовжив__________________________________

Якби я був чарівником я б нагородив__________________________________

Якби я був чарівником я б змінив _____________________________________

Якби я був чарівником я б побудував__________________________________

Якби я був чарівником я б знищів _____________________________________

Якби я був чарівником я б наділив ____________________________________

Якби я був чарівником я б ______  ____________________________________

Рефлексія

Найлегшою вправою була № __, найскладнішою вправа № ___ 

 В кінці заняття маю настрій

Заняття 2

1. Для гарного настрою для тебе анекдот

Бабуся й онук прийшли до зоопарку.

Перед вольєром зі слоном бабуся каже:

– Мишко, чому ти не даєш слонові хліба?

– Я не знаю куди давати.

 У нього і спереду, і ззаду хвости.

 

2. Знайди деталі картинки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Вправа «Знайди відмінности» розфарбуй їх

 

 

 

 

 

 

 

4. Вправа «Знайди зайве»

1. Лисиця, вовк, кіт, лев, тигр.
2. Молоко, капуста, компот, коктейль.
3. Літо, ранок, зима, весна

ЗАНЯТТЯ 3.

Привіт друже!

1. Головоломку відгадаєш, настрій гарний маєш.

У млині було вісім мішків, на кожному мішку сиділо по дві миші, прийшов чоловік з котом, скільки тепер стало ніг?

2. Прочитай словосполучення (відгадка до головоломки)

и	г	ч	і	л	н	о	в	к	д	а
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11

 

10	8	4		6	7	2	1		3	7	5	7	8	4	9	11

 

3. Вправа «ЗАКІНЧИ РЕЧЕННЯ».

1) Лимон кислий, а цукор… __________

2) Собака гавкає, а кішка… __________

3) Вночі темно, а вдень… __________

4) Трава зелена, а небо… __________

5) Взимку холодно, а влітку… __________

6) Ти їси ротом, а слухаєш… __________

7) Птах літає, а змія… __________

8) Ти дивишся очима, а дихаєш… __________

9) У людини дів ноги, а у коня… __________

10) Птахи живуть у гніздах, а люди… __________

 

4. Вправа «НАЗВИ ОДНИМ СЛОВОМ»

Молоток, пилка, сокира - … __________

Суп, каша, котлета - … __________

Гітара, скрипка, сопілка - … __________

Орел, сова, сокіл - … __________

Ковзани, лижі, ракетка - … __________

Персик, абрикос, апельсин - … __________

Україна, Німеччина, Польща - …__________

Жовтий, зелений, синій - …__________

 

Рефлексія

Найлегшою вправою була № __, найскладнішою вправа № ___ 

 В кінці заняття маю настрій

 

ЗАНЯТТЯ 4.

Привіт Друже!

1. Вправа .Прочитай та вивчи скоромовку

 

 

 

 

2 Вправа «Знайди та розфарбуй»

 

Рефлексія

Найлегшою вправою була № __, найскладнішою вправа № ___ 

 В кінці заняття маю настрій

 

заняття 5.

 

Привіт Друже!

1. Вправа. «Збери лічилку»

що сидить на гільці   

Ми ділили апельсин     

нас багато - він один

цей  - для зайченяті     

цей шматочок більці      

а для вовка кісточки,

розбігайтесь,  діточки    

решта  - ведмежатам  

 

2. Намалюй за зразком.

 

 

 

 

 

Рефлексія

Найлегшою вправою була № __, найскладнішою вправа № ___ 

 В кінці заняття маю настрій

 

 

заняття 5.

Мої вітанячка, тобі мій друже!

Мої вітаня

1 Вправа. Прочитай і намалюй малюнок який відтворює твій настрій

Краса у квітці і краса в травині,
Вона в сріблястих росах ожива.
Красу потрібно бачити дитині,
Щоб оживали думка і слова.
Щоб їй про це хотілось говорити,
У рідній мові передати все…
У ріднім слові радість відтворити…
То ж слово наше хай красу несе 

 

2. Вправа «Зроби за зразком»

Розглянь фігуру з кубів. Намалюй поряд таку ж саму фігуру, з’єднуючі точки. Порахуй, скільки кубиків у кожній фігурі, й напиши відповідні числа праворуч

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Рефлексія

Найлегшою вправою була № __, найскладнішою вправа № ___ 

 В кінці заняття маю настрій

 

ЗАНЯТТЯ 6

Привіт Друже!

1. Вправа «Улюблений мультик»

Давай перевіримо, як ти знаєш мультики та казки. Впиши в кольорові клітинки відповідні літери і дізнайся мультик який тобі потрібно передивитись.

 

2. Вправа «Шифрувальник»                                                                                                                                                                    Щоб прочитати зашифровані слова, необхідно в кожному горизонтальному рядку закреслити однакові літери.

1. а м м д а к р к т у ш г т ш
2. т о о а к м м р я у д а к я 
3. я ш щ д щ ш д я а с п а о р т
4. с в о я к т т з н я з в к ц е

3 Вправа Розтав знаки у відповідні фігурки

ЗАНЯТТЯ 7

Привіт любий друже!

Вправа 1. Роздивись малюнки, які геометричні фігури використані для будівель. __________________________________________________________

Для чого призначені ці будівлі?_______________________________________

Як з’єднуються поміж собою деталі? __________________________________

Які за розміром бувають деталі?______________________________________

Як побудоване вікно, двері?__________________________________________

Для чого потрібен будівельний конструктор? ___________________________

Як треба користуватися набором?_____________________________________

З яких деталей можна звести дах, стіни? Як вони з’єднуються? ____________

 

 

 

 

 

Вправа 2 « Геометричний диктант».

 Намалюй трикутник, овал, квадрат, ромб, прямокутник, коло, коло в трикутнику, трикутник в прямокутнику, промінь, відрізок.

 

 

 

 

 Вправа 3. За схемою побудуй з конструктора будівлю

ЗАНЯТТЯ 8

Для гарного настрою прочитай смішинку

— Де Іванко? — запитав
наш учитель Тому.
— Та він ногу поламав
і побіг додому!

 

1. Вправа «Доберу пару до слів» та склади з будь-яким словом речення.

Диктант – писати

Сад - ___________________________________________

Школа - ________________________________________

Обличчя - _______________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

2. Вправа «Гарно – погано».

Сильно кричати, нервувати, пищати – це _________________________

Щиро посміхатись, спілкуватись з друзями – це ___________________

Галасувати, заважати однокласникам на уроці – це ________________

Слухати уважно вчителя, бути чемним – це  __________________________

 

3. Вправа «На що схоже»

 

 

 

 

 

ЗАНЯТТЯ 9

Для гарного настрою прочитай смішинку

Запасливий
- Знову мокрі черевики?! –
Сварить Вову мати.
Ти, мабуть, в усіх калюжах

— Де Іванко? — запитав
Встигнув побувати?
- Що ви, мамо, - каже Вова, -
Не хвилюйтесь дуже:
Ще й на завтра залишилось
Чотири калюжі!

Вправа 1. Домалюй частинку квіточки і розфарбуй

ЗАНЯТТЯ 10

Привіт, Друже!

Як настрій? Починаємо працювати.

Для успішного заняття ось тобі така загадка

 

Що треба робити, коли бачиш зеленого чоловічка? ____________________

Вправа 1.  Домалюй рибок і зроби їх різними, а дві однакові

Вправа 2 намалюй за зразком

 

 

 

 

 

 

 

ЗАНЯТТЯ 11

Привіт, Друже!

Для гарного настрою смішинку прочитай і працювати починай

Коли прийшов зі школи внук,
Дідусь щоденник взяв до рук:
— За віщо двійку ти схопив?
— За те, що швидко відповів...
— За те, що швидко? — гримнув дід.
За це ж п'ятірки ставить слід!
— Та що ви, діду, кричите?
Сказав я швидко, та не те...

Вправа 1 намалюй по крапочках та розфарбуй малюнок

 

 

 Завдання 3 Розв’яжи задачу у віршах. Хоровод

 

Водить лісовий народ

Круг ялинки хоровод.

Вовк за лапу зайця взяв,

Лось біля косулі став.

І лисичка танцювала,

Лапу зайчика тримала.

А ліворуч від косулі

Стала білка-реготуля.

І кабанчик танцював.

Коло кого ж він стояв,

Якщо вовчик був не поруч,

А від зайчика ліворуч?

ЗАНЯТТЯ 12

Привіт, Друже!

Для гарного настрою смішинку прочитай і працювати починай

Митрофанка в школі й дома 
Обіцяльником звемо ми.
Та і як його не звать?— 
Любить хлопець обіцять.

Тільки те, що обіцяє,
Він одразу ж забуває...

Всі сміються з Митрофанка:
- На наступних зборах ланки, 
Коли будеш виступать, 
Обіцяй... НЕ ОБІЦЯТЬ!

 

Вправа 1. Домалюй візерунок

ЗАНЯТТЯ 13

Привіт, Друже!

Для гарного настрою лічилку прочитай і працювати починай

Бджоли в поле полетіли,

Задзижчали, загули,

Сіли бджоли на квіти,

Ми граємо - водиш ти!

 

Вправа 1 домалюй візерунок

 

ЗАНЯТТЯ 14

Привіт, Друже!

Для гарного настрою лічилку прочитай і працювати починай

Один два три чотири!

Жили миші на квартирі,

Чай пили, чашки били,

За три рублика платили.

Хто не хоче платити,

Тому водити!

Вправа 1 Домалюй частинку малюнка

 

Придумай розповідь про замок _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

ЗАНЯТТЯ 15

Привіт, Друже!

Для гарного настрою віршик прочитай і працювати починай

Нині осінь нас чарує,
Неповторна, чарівна,
Різні барви нам дарує
І дивує нас вона.
Виглядає так казково
Восени і парк, і гай,
Розмаїттям кольоровим
Прикрашає осінь край!
Автор невідомий

Намалюй до вірша ілюстрацію

Вправа 1. Пройди лабіринт

 

 

 

 

 

Вправа «Запам’ятай і напиши»

Прочитай слова, які написані

Запам’ятай ці слова, місце їх розташування на аркуші.

Напиши ті слова, які ти запам’ятав і у тому самому порядку в якому вони були розміщені на листку. Порівняй свою роботу зі зразком.

 

ВУЛКАН, КАНАЛ, НЕБО, СВІЧКА, ШКОЛА, ЗИМА, ПРОГРЕС, СТІНА, КОРОВА, ВЧИТЕЛЬКА

Вправа «Четвертий зайвий»

– Назви та підкресли «зайве» слово у кожному рядку. Поясни свій вибір.   

• мак, ромашка, троянда, цибуля;

• чашка, блюдце, суп, тарілка;

• яблуко, персик, огірок, груша;

• помідор, баклажан, перець, слива;

• чашка, тарілка, каструля, диван;

• молоко, сметана, каша, сир;

• коза, курка, корова, вівця;

• чайник, стілець, стіл, шафа;

• машина, літак, автобус, тролейбус;

• олівець, портфель, зошит, капелюх.

 

ЗАНЯТТЯ 17     ТОЖ, ДАВАЙ ВПЕРЕД ДРУЖЕ!

З новим днем приходить нова сила і нові думки

 

Вправа «Знайди слова»

Серед запропонованих букв знайди «заховані» слова, підкресли їх і прочитай. Склади речення із цими словами:   

СБТОАТМАМАЧСВНГТЛДЖСОНЦЕЧСАЛРУРОК

МИРТИАБЮДАЖВЛИМОНСИВРБЧДСОНЖАОА

ВАЗАТАЛДЖСМБІЛДПАРТАСМДМІСЯЦЬВАПП

РТИСОЛІВЕЦЬМИАІЛПАКЯІВАПИКАЛИНАСМТ

 

Вправа «Один день із мого життя?»

  

Пригадай, як ти вчора провів свій день. Розкажи, що було вранці, вдень увечері ( що ти робив?, з ким спілкувався?, що відбувалося протягом усього дня? ).таку собі невеличку історію про себе

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вправа «Продовж речення»

          – Продовж запропоновані речення: 

Сіль солона, а цукор…___________________________

Стежка вузька, а дорога…_________________________

Помідор червоний, а огірок…______________________

Ти ходиш ногами, а кидаєш…______________________

Хлопчики виростають і стають чоловіками, а дівчата…______________________

Небо синє, а трава…__________________________________

Лимони кислі, а кавун…_____________________

Хліб – це їжа, а стіл – це…___________________

Вночі темно, а вдень…______________________

Дерева великі, а квіти…_____________________

Молоко біле, а шоколад…___________________

У трикутнику три сторони, а в чотирикутнику…_____________________________________

Придумай сам три чотири варіанта

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Розгадай ребус                         

ЗАНЯТТЯ 18     ТОЖ, ДАВАЙ ВПЕРЕД ДРУЖЕ!

Не роби те, що ти можеш зробити — спробуй те, чого не вмієш і не можеш.

 

 

Розгадай судоку. Потрібно вставити відсутні цифри у пусті клітинки, щоб цифри у рядях та колонках не повторювались

 

ЗАНЯТТЯ 18     ТОЖ, ДАВАЙ ВПЕРЕД ДРУЖЕ!

У світі є багато цікавого, тож давай згадуй, розшукуй, дізнавайся!

 

Придумай декілька речень з цими словами

ЗАНЯТТЯ 19

Подорожуй Україною!

Склади невеличку розповідь про Україну.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Відгадай загадку

У білесенькій хатині,
Коло вишень і калини.
За хатиною садок
І зелений моріжок,
Там багато є квіток.
Під горбом ставочок сяє,
Різна рибонька гуляє,
Качка з дітьми пропливає.
Як же зветься гарний край,
Де за ставом степ і гай
Пишно квітнуть, наче рай?

___________________

У вінку зеленолистім,
У червоному намисті,
Видивляється у воду
На свою хорошу вроду.

______________________

ЗАНЯТТЯ 20

Кожен день зробіть своїм шедевром.

ЗАНЯТТЯ 21

Кожен день зробіть своїм шедевром.

 

Вправа 1.  Уважно подивися на малюнок та знайти, які речі заховано всередні інших предметів. Запиши

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Вправа 2 знайди який кубик відповідає розгорнутому

 

 

 

 

ЗАНЯТТЯ 22

Йди вперед не зупиняйся і ніколи не здавайся

 

 

Як мала рухатися фігура «А» аби змінити розташування так, як вказано на другому малюнку? Отже, дитині необхідно уявити траєкторію руху та намалювати її кольоровим олівцем поверх малюнка.

 

Вправа 2. Знайди фігуру яка змінила своє розташування відповідно до основної фігури

 

   

Залатай килимок