Робочий зошит до посібника факультативного курсу "Природні ресурси України"

Про матеріал

Робочий зошит учня до посібника «Природні ресурси України» 9 клас (факультативний курс) є допоміжним для вивчення факультативного курсу та спрощує роботу вчителя

Перегляд файлу

Робочий зошит учня «Природні ресурси України» 9 клас

Заняття №1

Тема: Предмет, мета і завдання курсу,

історія вивчення

Для чого потрібні знання про природні ресурси України?

Створення акровіршу до слова Батьківщина:

Б – багата,

А- ……________________

Т - …..________________

К- …..________________

І-…._________________

В-….________________

Щ-…________________

И-…________________

Н-…_________________

А-…_________________

Робота з картою

Підпишіть на контурній карті (ст.2 ) найбільші міста України
Підпишіть столицю України
Підпишіть країни, які територіально межують з кордонами України
Замалюйте червоним штрихом країни, сусідство з якими є найбільш перспективним.

Закінчіть речення:

Я сьогодні на уроці ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

На наступному уроці хочу дізнатися про ___________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Найбільше запам’яталося ___________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заняття №2

Тема: «Оцінка довкілля, раціональне і

нераціональне природокористування»

Терміни та визначення: Природокористування,

ресурсозабезпеченість, екологія

Як ви розумієте вислів відомого англійського зоолога Джеральда Даррелла? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Робота з картою

Підпишіть на контурній карті (ст. ) найбільші промислові міста України
Позначте червоним штрихом адміністративні області, які найбільше забруднені.

Задача №1: Обчисліть показник ресурсозабезпеченості країни кам'яним вугіллям (у роках) за такими даними:

загальні запаси кам'яного вугілля 1,5 млрд тонн,

щорічний видобуток склав 50 млн тонн.

Розв’язання:

Задача №2: Визначте відсоток забезпечення України власною нафтою, якщо її потреби на рік становлять 50 млн т, а видобуток 4 млн т.

Розв’язання:

Закінчіть речення:

На наступному уроці хочу дізнатися про ___________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Найбільше запам’яталося ___________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заняття №3

Тема: Класифікація та характеристика,

запаси та родовища, еколого – економічна

оцінка

Чи можна вважати Україну багатою на корисні копалини європейською державою? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Закінчіть речення:

Корині копалини це - ____________________________________________

_________________________________________________________________________

В Україні є всі види мінеральних ресурсів за походженням: ___________________

__________________________________________________________________________

До паливних корисних копалин відносять такі: ________________________________

До рудних корисних копалин відносять: ___________________________________

До нерудних корисних копалин відносять: _________________________________

Задача №1: На скільки років Україна забезпечена залізною рудою, якщо загальні запаси – 25,2 млрд.т., а щорічний видобуток становить 12 млрд. т.?

Розв’язання: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задача №2: Промислові запаси України оцінюються в 48600 млн. тонн. Визначити запаси вугілля Львівсько – Волинського басейну, якщо вони становлять 2,05% від усіх запасів?

Розв’язання: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задача №3: Україна забезпечує свої потреби у нафті на 8%. Визначити потреби у цьому виді палива, якщо видобуток нафти становить 4 млн. тонн на рік?

Розв’язання: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Закінчіть речення:

Україна багата на такі природні ресурси_____________________________

Заняття №4

Практична робота №1

Тема: «Нанесення на контурну карту основних басейнів і родовищ корисних копалин України»

Мета: формування вміння позначати на контурній карті основних басейнів та родовищ корисних копалин України, дотримуючись загальноприйнятих вимог.

Обладнання: карта мінеральних ресурсів України, контурна карта України.

Хід роботи

Інструкція з безпеки життєдіяльності

Згадаємо правила заповнення контурних карт:

а) всі підписи виконуйте чітко, друкованими літерами;

б) моря, затоки, острови, канали підписуйте вздовж паралелей, або посередині даних територій;

в) протоки, підводні хребти і підняття, глибоководні жалоби підписуйте вздовж розташування даних територій;

г) океанічні течії позначайте червоними (теплі течії) і синіми (холодні течії) стрілочками та підписуйте їх назви відповідними кольорами;

ґ) якщо назва географічного об’єкта не вміщується на контурній карті, то в цьому місці напишіть цифру, а в легенді карти поясніть, який географічний об’єкт позначено цією цифрою.

Завдання 1. Нанесіть на контурну карту:

Дніпровський буровугільний басейн;
Донецький кам’яновугільний басейн;
Львівсько-Волинський кам’яновугільний басейн;

Завдання 2: Нанесіть на контурну карту:

Причорноморсько – кримську нафтогазоносну область;
Волино – Подільську нафтогазоносну область;

Завдання 3: Нанесіть на контурну карту основні регіони та родовища видобутку горючих сланців. (Черкаська і Кіровоградська область)

Завдання 4: Нанесіть на контурну карту основні райони та родовища видобутку торфу (Київська область)

Висновок: Охарактеризуйте закономірності розміщення корисних копалин території України.

Вкажіть чому корисні копалини розміщені так нерівномірно? _____________________

Поясніть, як змінилось би розташування корисних копалин, якби територія України розташовувалася в таких самих широтах, але в південній півкулі? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заняття №5

Тема: Основні елементи клімату

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Доповніть речення:

Україна розміщена в ___________________ поясі;
Клімат України ________________________________;
Проте на Південному березі Криму клімат _______________________________________________________________;
В Закарпатті клімат _____________, з теплою малосніжною_______________і дощовим _______________).

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

Закінчіть речення:

На наступному уроці хочу дізнатися про ___________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Найбільше запам’яталося ___________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заняття №6

Тема: Кліматичне районування

Терміни: клімат, погода,

кліматичне районування, вісь Воєйкова

*Пояс*	*Коротка характеристика*	*Область*	*Під область*
Помірний пояс

Класифікація Кеппена _____________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Класифікація Берга _____________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Класифікація Докучаєва ___________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Класифікація Алісова _____________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заняття №7

Тема: Поверхневі води, ріки,

їх класифікація, режим живлення

Як ви розумієте вислів Бориса Харчука? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Україні багато річок. Більшість з них відносяться до басейну _______________________________ та морів, і лише річки __________________ та належать до басейну Балтійського моря. Річкова сітка нерівномірна: вона густіша на __________________ країни і ____________ на півдні країни. Річки в Україні поділяються на ______________ та ______________ . Річки тісно пов’язані з рельєфом і ______________ . ______________ визначає напрям течії, падіння і _____________ річки. А клімат визначає _____________ і ____________ . У річок України переважає мішане живлення. Найбільша річка України –____________(Славутич, Борисфен).

Заняття №8

Тема: Озера, болота

1.Ця водна артерія є другою за протяжністю річкою Європи, яка у нижній частині протягом 175 км є природним кордоном. Бере початок у Німеччині і тече через десять країн Європи ___________________________________________________________.

2.Ця річка протікає у західній частині України. Вона бере початок на північно - східних схилах Українських Карпат на висоті близько 1000м та має назву родом із відомої легенди. ________________________________________________________

3.Вона є досить великою водною артерією, що протікає паралельно Дніпру. Вона бере початок на Подільській височині, протікає в північно – східному напрямку між Подільською та Придніпровською височинами. Це найголовніша річка південної України. _______________________________________________________________.

Найвисокогірніше озеро України _______________________________

Найбільше озеро України _____________________________________

Найглибше озеро України ____________________________________

_______________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

Заняття №9

Тема : Категорії земель

Терміни: грунт, земельний фонд,

земельні ресурси, заповідник

Що таке грунт і чим він відрізняється від землі?_________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________
Від яких факторів залежить характер грунту на тій чи іншій території?_____________________________________________________________________________________________________________________________
Який український вчений вивчав грунти?_______________________________

Закінчіть речення:

На наступному уроці хочу дізнатися про ___________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Найбільше запам’яталося ___________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заняття №10

Тема : Структура земельного фонду України

Терміни: грунт, земельний фонд, земельні ресурси, заповідник

_____________________;
_____________________;
_____________________;
_____________________;
_____________________;

Приридокористування – це сукупність заходів, які направлені на ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Природокористування буває двох типів: _______________________________________

__________________________________________________________________________.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Заняття №11

Тема: Склад і систематизація рослинних

ресурсів. Зелена і Червона книги України

Терміни: ендеміки, релікти

Ендеміки - _________________________________________________________________

__________________________________________________________________________;

Релікти - __________________________________________________________________

__________________________________________________________________________.

*Тип*	*Вид*	*Географічне положення*	*Рослинність*
Ліси	Хвойні	Українські Карпати	Ялина, сосна


Степи


Луки


Болота
Болота

0 – зниклі, наприклад: ______________________________________________________;

І – зникаючі, наприклад: ____________________________________________________;

ІІ – вразливі, наприклад: ____________________________________________________;

ІІІ – рідкісні, наприклад: ____________________________________________________;

ІУ – невизначені, наприклад: ________________________________________________;

У – недостатньо відомі, наприклад: ___________________________________________;

УІ – відновлені, наприклад: __________________________________________________.

Заняття №12

Тема: Критерії класифікації тваринного

світу України

Терміни: ендеміки, релікти

*Регіон – зона*	*Тварини*	*Птахи*
*Зона мішаних лісів*
*Степова зона*
*Узбережжя Чорного і Азовського морів*
*Карпатська зона*
*Долинно – річкова зона*

Занесені до Червоної книги України __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Занесені до Зеленої книги України ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заняття №13

Тема: Зоогеографічне районування

Терміни: зоогеографічні округи

Назвіть тварин, які мешкають на території області ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Які тварини зовсім перестали мешкати на території України ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Більша частина території держави за біографічним районуванням належить до Європейської під області Голарктичної області; тільки Кримські гори та південне узбережжя Криму відносять до Середземноморської під області. На території України виділяють 3 зоогеографічних округи – Поліський, Український лісостеповий та Український степовий, що лежать в рамках відповідних фізико-географічних зон та три поза зональних зоогеографічних округи – Азово - Чорноморський прибережний, Кримський гірський та Карпатський гірський.

*Назва округу*	*Тварини*	*Птахи*
*Поліський зоогеографічний округ*
*Український лісостеповий зоогеографічний округ* *Український степовий зоогеографічний округ*
*Український Карпатський гірський зоогеографічний округ*
*Кримський гірський зоогеографічний округ*
*Азово – Чорноморський зоогеографічний округ*

Закінчіть речення:

На наступному уроці хочу дізнатися про ___________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Найбільше запам’яталося ___________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заняття №14

Тема: Мисливство

Терміни: браконьєрство, мисливство

Мисливство в Україні мало давні традиції та здійснювалося з метою:

Мисливство – це _________________________________________________________

________________________________________________________________________

Терміни полювання встановлюють державою з урахуванням таких чинників:

Браконєрство – це _________________________________________________________

________________________________________________________________________

Закінчіть речення:

На наступному уроці хочу дізнатися про ___________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Найбільше запам’яталося ___________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заняття №15

Тема: Рибальство. Рибні ресурси України

Терміни: браконьєрство, мисливство

Початок XXI століття ознаменувався зменшенням уловів риби у природних і природно-технічних водоймах України: тільки у каскаді дніпровських водосховищ воно досягло трикратного рівня, в українській частині Дунаю - двократного, в Азовському морі - більш ніж десятикратного. Поясніть причини зменшення уловів риби в Україні.

Рибальство – це _________________________________________________________

________________________________________________________________________

Води України мають близько _____ видів риб: 110 у річках, 180 — у морі. Серед рік України основне рибогосподарство значення мають ____________(з його приток — головне Прип'ять і Десна), нижній Дунай, менше Дністер, Південний ____ і Сіверський _______. У сточищі Дніпра налічується 66 видів риб (у пригирловій частині); основними промисловими видами є: ______________________________________________________________________.

Озерне господарство зосереджене переважно на території ______________ й у заплаві нижньої течії Дунаю. На Поліссі є 268 озер загальною площею 16 000 га; у них є 32 види риб, у тому числі: ____________________________________________________.

Найінтенсивнішою формою рибного господарства є _______________. Ставковий фонд України становить лише близько 170 000 га водної площі. Основним об'єктом тепловодного ставкового рибного господарства є ________________________________________________.

Головними центрами рибної промисловості та рибоконцервного виробництва зосереджене на узбережжі Чорного і Азовського морів і над Дніпром. Основними центрами є: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Закінчіть речення:

Найбільше запам’яталося ___________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заняття №16

Тема: Комплексне районування території України як основа регіонального природокористування

Терміни: одиниці фізико – географічного районування, природокористування

ПТК — це ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ландшафтна карта — це ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Природний ландшафт — це ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Антропогенний ландшафт — це ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В межах території України розрізняють класи ландшафтів ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В межах класів ландшафтів виділяються ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Фізико – географічне районування - це ______________________________________

__________________________________________________________________________

Фізико – географічна країна – це ____________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Фізико – географічна зона – це _____________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Фізико – географічна провінція – це _________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Фізико – географічна область – це ___________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

КОНТИНЕНТ
2. СУБКОНТИНЕНТ
3. ФІЗИКО-ГЕОГРАФІЧНА КРАЇНА
4. ФІЗИКО-ГЕОГРАФІЧНА (ПРИРОДНА) ЗОНА
5. ФІЗИКО-ГЕОРГАФІЧНА ПІДЗОНА
6. ФІЗИКО-ГЕОГРАФІЧНА ПРОВІНЦІЯ
7. ФІЗИКО-ГЕОГРАФІЧНА ОБЛАСТЬ
8. ФІЗИКО-ГЕОГРАФІЧНИЙ РАЙОН

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заняття №17

Практична робота №2

Тема: «Складання порівняльної характеристики природних умов північно – степової підзони, середньо степової і сухосте пової підзони»

Мета: формування вміння порівнювати природні умови підзон України, давати характеристику підзонам України.

Обладнання: карта фізико – географічного районування України, контурна карта України.

Хід роботи

Інструкція з безпеки життєдіяльності

ПЛАН – ХАРАКТЕРИСТИКА	Північностепова підзона	Середньо степова підзона	Сухостепова підзона
Фізико – географічне положення
Тектонічні структури
Рельєф і корисні копалини
Клімат
Внутрішні води
Ґрунти
Рослинний і тваринний світ
Природоохоронні території

Висновок: Вкажіть різницю в природних умовах підзон України ________________

Вкажіть, для якої підзони є характерним бідний рослинний і тваринний світ і з чим це пов’язано? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

docx

Завантажити

Зберегти на потім

Додав(-ла)

Даушкіна Анна Василівна

Пов’язані теми

Географія, 9 клас, Матеріали до уроків

Додано

1 квітня 2018

Переглядів

4131

Оцінка розробки

Відгуки відсутні