Розробка уроку на тему "Визначаю рід, число і відмінок прикметників"

Урок 51

Тема. Визначаю рід, число і відмінок прикметників.

Очікувальні результати:

• виконує усні інструкції й настанови вчителя щодо навчальних завдань; [4 МОВ 1.1];
• складає самостійне письмове висловлення (розповідь, опис, міркування) на добре знайомі й цікаві теми [4 МОВ 3.1];
• декодує (тлумачить) повідомлення у простих медіатекстах, виявляє очевидні ідеї; [4 МОВ 1.4];
• визначає граматичну форму прикметника (рід, число, відмінок) за іменником, з яким він зв’язаний; [4 МОВ 4.1]

Обладнання: презентація, «Стіна слів»,  обладнання до гри «Чарівна торбинка»

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

Подивились всі на мене,

Усміхнулися усі:

Хто готовий до роботи?

Хто бадьорий?.. Молодці!

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

1. Вправа «Наші передбачення»

• Що вчили на попередньому уроці?
• Як ви думаєте, що будемо вчити сьогодні?
• У яку країну відправимося  сьогодні у віртуальну подорож?
• Як треба працювати, щоб урок пройшов з користю?

2. Гра «Луна»

• Учні у парах перевіряють знання теоретичного матеріалу за темою «Прикметник»

3. Робота із «Стіною слів»

• Скласти речення зі словами   парфуми, райський, Олімпійські

III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ

• Сьогодні будемо визначати рід, число і відмінок прикметників.

IV. ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

1. Робота за вправою 1 с.76

• Прочитати завдання вправи.
• У яку країну ми відправимося у віртуальну подорож?
• Виписати словосполучення прикметників з іменниками. Визначити їх число і відмінок.(Коментовано)

2. Робота з деформованим текстом

• Складіть зі слів речення та запишіть розповідь.
• Підкресліть прикметники хвилястою лінією.
• Визначте рід прикметників.

місяцем, січень, Найвеселішим, є.

радіють, снігу, Діти, білому.

на, Вони, катаються, гірках, льодяних.

• Самоперевірка.

Ігрова фізкультхвилинка

• Гра «Чарівна торбинка»:

• Учні по черзі виймають картки з малюнками(зображення фруктів, тварин, іграшок, і т.і.). описують предмет, використовуючи прикметники. Інші ігреки відгадують, що зображено на картці.
• Робимо висновок – прикметники дуже важливі у нашій мові.

3. Робота за вправами 2, 3 с.76.

• Порівняння грецьких та українських імен.
• Читання медіа тексту про походження імен.

4. Складання самостійного письмового висловлення за завданням вправи 5 с.77

• Читання та обговорення записаних творів.

V. ПІДСУМОК УРОКУ

1. Вправа «Наші передбачення»

• Чи справдились ваші передбачення?
• Які висновки ви зробили для себе?
• Як ви оцінюєте свою роботу?

VІ. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Вправа 9 с. 75(4 речення)

парфуми

 райський

 Олімпійські