Розробка заняття рвана аплікація

Тема : Виготовлення аплікації «Білий гриб»  з рваних частин паперу .

Мета : Вчити учнів з’єднувати відірвані частини паперу за допомогою склеювання , дотримуватися послідовності під час виготовлення аплікації. Розвивати дрібну моторику рук, охайність, самостійність. Виховувати бережне ставлення до природи .

Методи: інтерактивні (загадки, продовж речення), словесні(бесіда, пояснення), наочні(демонстрація, ілюстрація), практична робота, інструктаж.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання: презентація; зразки виробів; конспект.

Матеріали та інструменти: кольоровий папір,  шаблони гриба, клей, серветки для рук.

Здоров’язберігаючі технології: фізкультхвилинка

 

 

Хід заняття

 

І. Організаційний момент

1. Уже дзвінок нам дав сигнал:

Працювати час настав.

Тож і ми часу не гаємо,

Роботу швидко починаємо

2. Перевірка готовності до уроку.
3. Упорядкування робочих місць.

Покладіть все охайно на парті, сядьте рівненько, приготуйтесь уважно слухати.

 

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів

1. Слово вчителя

• Діти давайте  спробуємо пригадати, що можна побачити в лісі? Так, дійсно в лісі є різноманітні дерева, кущі, ягоди, птахи, а також гриби.
• А які саме гриби ви знаєте?
• Зараз я вам буду загадувати загадки про гриба, а ви спробуйте  їх відгадати:

 

В теплий дощик народився,

      Парасолькою накрився.

      Може б з лісу пострибав ,

       Якби другу ногу мав.

 (Гриб)

 

Обліпили всі пеньочки
Мами – тата сини й дочки:
Мов гвіздочки всі тоненькі,
Вишукані й чепурненькі.
(Опеньки)

 

 

    Красень гриб цей хоч куди,
    Та у руки не бери!
    Кожна муха його знає,
   Як побачить – геть втікає!
    (Мухомор)

 

Із найперших своїх днів
Найбіліший із грибів.
По властивостях він цінний,
Лікар від хвороб відмінний.
(Білий гриб, боровик)

 

2. Вступна бесіда

• Хто з вас уже збирав гриби в лісі?
• А чи знаєте ви, що збирати гриби самому і торкатись до них без дорослих суворо заборонено? Бо гриби бувають їстівні й отруйні.
• Зараз ми з вами спробуємо пригадати, які є їстівні гриби та отруйні гриби (демонстрація фотографій їстівних та отруйних грибів).

 

Діти, дуже важливо пам’ятати, що коли ви побачите  отруйний  гриб, то ні в якому разі не можна його брати в руки, бо можна таким чином нашкодити своєму здоров’ю.

 

ІІІ. Повідомлення теми та мети заняття

• Сьогодні на занятті  ми будемо виготовляти аплікацію грибочка із рваних частин паперу.

 

Слово «аплікація» означає – приєднання, прикладання, приклеювання.

 

Зараз ми з вами будемо виготовляти аплікацію їстівного гриба – білого гриба.

 

ІV.  Аналіз зразка і його графічного зображення

Придивіться, як виглядає наш грибок (демонстрування фотокартки).

У нього товстенька, біла ніжка та коричнева шапочка.  Так і у нас з вами є шаблон такого ж гриба,  на який ви  будете клеїти папірці, створюючи рвану аплікацію.

 

Інструктаж

Давайте з вами пригадаємо правила, якими ми користуємося під час виконання такого завдання:

під час роботи не заважай …… тому, хто поруч;

обережно поводься з ………… клеєм;

роботу виконуй ……………акуратно.

 

1.  Правила виготовлення рваної аплікації:

-  обривання паперу робиться невеликими шматочками;

-  колір паперу підбираємо відповідно до зразка нашого гриба;

- на шаблон наносимо невелику кількість клею і приклеюємо маленькі шматочки паперу відповідного кольору.

 

2. Правила користування клеєм:

- для аплікацій найзручніше використовувати клей ПВА;

- користуватися зручніше  пензликом для клею;

        - наносити потрібно тонкий шар клею;

- залишки клею потрібно  витерти  серветкою;

- готові аплікації необхідно просушити;

- по закінченню роботи обов’язково закрутіть клей.

 

V. Створення рваної аплікації учнями.

         Фізкультхвилинка:

 

         Працювати перестали

         І тепер всі дружно встали.

         Будемо відпочивати,

         Нумо, вправу починати!

         Руки вгору, руки вниз

         І легесенько пригнись.

         Покрутились, повертілись,

         На хвилинку зупинились.

         Пострибали, пострибали,

         Раз — присіли, другий — встали.

         І за парти посідали.

 

         Продовження виконання аплікації

VІ.  Підсумок заняття

• Що нового ви сьогодні дізналися із нашого заняття?
• Чому новому ви навчилися?

 

Дякую за гарні аплікації та співпрацю на занятті.