Розвиток критичного мислення молодших школярів

Розвиток критичного мислення молодших школярів

завдання вчителя і школи Підготувати дитину до життя. Вчити вирішувати проблеми, використовуючи власний досвід. Вчити співпрацювати в групах, парах. Критично мислити. Формувати компетентностіОрганізувати свою роботу

Деякі педагоги-практики пропонують таку формулу компетентності.компетентність Мобільність знань. Гнучкість методу. Критичне мисленняstyle.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.typestyle.colorfillcolorfill.type

… мислити критично можна В будь – якому віці: не лише у студентів, а і в першокласників достатньо для цього життєвого досвіду. Мною був розроблений власний перспективний план роботи над цією темою Втілення ідей вчителя в роботу з проблемної теми Девід. Клустер

Основні методи і прийоми теорії розвитку критичного мислення Складання запитань і відповідей. Прийоми по розвитку навичок розв язання проблеми. Навички ведення дискусій. Представлення своєї точки зору. Товсті і тонкі питання, ромашка кластери,дерево передбачень,, оцінне вікно та іншіРольова гра,перехресна дискусія, суперечка – діалог, метод кутів, 6 капелюхів. Створення ланцюжків,вільне письмо, ессе, сенкан. Представлення своєї точки зору. Мозковий штурм, карусель, групова робота, акваріум та інші

прості питання питання - уточнення питання - інтерпретації оцінні питання творчі питання. Практичні питання

Прості питання. Прості питання це такі питання, відповіді на які потребують знань фактичної інформації. Питання, що уточнюють Необхідні для формування у дитини здібностей виражати свою думку

Питання – інтерпретації Пояснюючи поведінку персонажів, діти розвивають варіативність мислення, а також здатність до осмисленняпричин власних вчинків. Оцінні питання. Залучають до роботи емоційну сторону мислення

Творчі питання Ставлячи творчі питання, ми змінюємо течію уроку. Річ у тому, що фантазія за визначенням не буває правильною або неправильною -кожен вільний придумувати все, що захочеться.  . Практичні питанняstyle.colorfillcolorstroke.colorfill.type

Мої очікувані результати: Мислити критично. Нести відповідальність за своє навчання Працювати в співпраціСтати таким, що невпинно пізнає

СТВОРЕННЯ СЕНКАНУКороткий неримований вірш з 5 рядків 1 рядок – 1 слово – головна тема/об’єкт обговорень (іменник).2 рядок – 2 слова , що описують властивості/ознаки/характеристики об’єкта(прикметники,).3 рядок – 3 слова, що описують дії, характерні для об’єкта (дієслова).4 рядок – фраза з слів, де автор висловлює особисте ставлення до теми.5 рядок - ключова характеристика

СЕНКАН ДЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ 1. Друг.2.     Вірний, щирий.3.     Допомагає, любить, захищає.4.     Без нього не прожити.5.     Поруч

Утворити нове слово. Утвори нове слово: Для утворення слова треба взяти з першого слова першу букву, з другого — другу, з третього — третю і т.д. ДЯТЕЛ, ЖНИВА, СТІНА, КРУПА, ГАСТРОНОМБЛИСКАВКА, ГРАД, ПРАВДА, КВІТКА. КІТ, ПРАСКА, ПЛАКАТ, ГРАБ, ШПАЧИХА. ЖИТО, ЗИМА, БАТЬКО, ВАРТУЄ, ПРАЦЯ. ХУТОР, ПЛЯМА, КВІТИ, ГЛИБОКИЙ. СНІГ, МОЛОКО, НЯНЬКА, ВІВЦЯ, СТІЛЕЦЬ. ДІМ, КУЛЯ, МАМУСЯ, КІШКА, ВЕСНА.

ЗАКРЕСЛЮЙ РІЗНИМИ СПОСОБАМИ

Запам’ятай і покажи: Закрий правую частину малюнка. Запам’ятай малюнки у лівому квадраті ( 5-6 сек). Закрий їх. Відкрий праву частину листа та знайди всі малюнки, які запам’ятав з лівої частини.

Анаграм. ВСЕСВІТВесівст —це безнкнеічий портіср, що влюкачє геть усе: мльіряди зір, Снцое, паленит, у тмоу чсиіл наша Змеял, її рсоилин, тавирни, люди – все ец жет Весвсіт. 

ЗНАЙДИ СЛОВА НА ТЕМУ «КОСМОС»ПРМИТОПОЛІТЙЦУКЕКПАРШЛЩДЗЗЕМЛЯЧВСАЕТРНОЬШМІСЯЦЬМПИРТШЛДЄЙЦУКЕНГЩЗХЗОРЯФІВАМИПТКРАТЕРЧСМАИРТЛОРБІТААПРОЛДЖСУПУТНИКЙЦУКЕНГШЩОЛЛДЖТЬБЮЮОЛДЖЄМЕТЕОРІТЙЦУКЕНРИГШЩЗДБЬТЬТРННШЗТЕЛЕСКОПЧСМИТЬБЮЇХЗ4 ЩШНРОТЯЧСМИТЬБЮЄЖДЛОРПАВВЕНЕРАЙЦУКЕНГШЩЗХЇЯЧССМИТИРГКУКГЕЩЕОП5 ТУРАНОСИМЯИЯЯЧСМСВВУУЙЦКУГАЛАКТИКАТМСЬМИМИВОРРОАУНУНКУГШЕШГЕГ

ПОМІНЯЙТЕ БУКВИ МІСЦЯМИ В СЛОВАХ, ЩОБ ЇХ РОЗШИФРУВАТИЕТІПРЮ         МЯСІЬЦ          ТАСУРН ЯЛМЕЗ          РОЯД              ПАЛЕНТАМЕТАОК        НТУЕПН         ВНРЕЕАНАУР              ГГАІНТ            СНЦОЕПОУЛТН        КАТРЕР          ЖТТИЯ

Склади речення із складів:

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ