Розвиваюче заняття з психології на тему:"В якому будиночку живе гном?"

УКРАЇН А

КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

«ПЕРШОТРАВНЕВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ» ПЕРШОТРАВНЕВСЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ НІКОПОЛЬСЬКОГО РАЙОНУ

ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ ОБЛАСТІ

                     Розвиваюче заняття з психології на тему:

                                                                  Підготувала  вчитель

                                                            початкових класів

                                                            Калєйнік  Марина Миколаївна

2018 р.

Тема. В якому будиночку живе гном?

Мета:

• познайомити дітей з поняттям «настрій людини»; формувати здібності самоконтролю своїх дій в процесі виконання будь-якої діяльності, соціальну значущість;
• розвивати естетичні почуття, дрібні м’язи пальців;
• виховувати бажання стати активними і добрими учнями.

Матеріали:сигнальні картки «смайлики», ілюстрація  до казки « Білосніжка та семеро гномів», малюнки із зображенням будиночків гномів, перезняті на ксероксі, ілюстрація із зображенням кольорів.

Хід уроку

І. Організація класу

1. Привітання.
2. Знайомство.

• Назвіть своє ім’я і продовжіть речення «У мене хороший настрій, коли…»
• Я, Інна. У мене хороший настрій,коли…(я бачу маму, співаю, танцюю т.д.)

3.Повторення правил.

Вчитель: «Діти, а яких правил ми повинні дотримуватись на уроці?»

• Правило піднятої руки.
• Вмій вислухати.
• Взаємодопомога.
• Дисциплінованість.
• Посміхатися.
• Бути активним.

Вчитель: «А якого правила ви часто не дотримуєтесь на уроках?

• Сьогодні постарайтесь виконати всі правила. І хай девіз нашого уроку буде такий»:

               Не просто слухати, а чути

               Не просто дивитися, а бачити

               Не просто відповідати, а міркувати

               Дружно, плідно працювати.

4.Очікування.

- Виберіть «смайлик», що покаже, який би настрій ви б хотіли  б мати на кінець уроку.

ІІ. Основна частина

1. Вступна бесіда.

• Зараз діти ми з вами підемо у далеку подорож до лісу. Шлях наш проходитиме через поля, луки. А ось стежка привела нас до лісу. Дерева вкриті яскравими листочками: жовтими, зеленими, червоними, бо настала пора року осінь і ліс прибрався у золоте вбрання. Стежка нас веде все далі в ліс. А ось до нас хтось іде назустріч. Невеличкий казковий чоловічок.
• Хто ти такий?
• А хіба ви мене не впізнали?
• А ви , діти, здогадалися, що то за чоловічок?
• Так, звісно, це гномик.
• А звідки ти тут з’явився?
• Я живу в лісі і в мене є ще брати.
• А чи знаєте ви, діти, скільки братів у гнома? (7)
• А з якої казки ці гноми? (« Білосніжка та семеро гномів»)

2. Перегляд демонстраційного матеріалу.

• Ось на малюнку зображена Білосніжка і її  семеро друзів гномів.

3. Руханка. Гра «Посмішка».
4. Мозковий штурм.

Гном: « Дітки, я вас запрошую до себе в гості.»

• Діти, розгляньте будиночки гномів. Вони ніби однакові, але чомусь такі різні.
• В який будиночок ви б зайшли у гості?

Висновок: - Звичайно, у гарний, світлий, яскравий, бо у ньому затишно, тепло, привітно, добре, тихо,  спокійно.

• А якби ми зайшли в інший будиночок, який був пофарбований темними кольорами, як би ми себе почували.
• Отже ви зрозуміли, що колір може розповісти багато про що.

                   Добрий гном і гном лихий –

                   Кожен дім прикрасив свій.

                   Перехожий вмить впізнав,

                    Хто цей дім розфарбував.

Висновок: - Теплі кольори: червоний, рожевий, оранжевий, жовтий передають радість, тепло, добро, привітність. А холодні кольори: синій, голубий, зелений передають сум, холод, тривогу.

5. Практична робота.

• Розфарбуйте будиночок в такі кольори в якому б хотів жити веселий гном.(Малюнки із зображенням будиночків гномів.)

ІІІ. Підсумкова частина

1. Демонстрація дитячих малюнків.

• Діти, ви намалювали яскраві, гарні , світлі будиночки. Я  думаю кожен гном хотів би поселитися в ньому.

2. Завершення тренінгу.

• Діти візьміть «смайлики» і звіртеся, чи не погіршився у них настрій на кінець уроку.

3. Прощання.

Діти стають в коло, посміхаються один одному. Обережно передають посмішку в долонях.