Сценарій до квесту " Джерела українських фразеологізмів.Різновиди фразеологізмів"

Про матеріал

Сам квест містить презентацію та сценарій , в якому дидактичні матеріали. Захід проводила у приміщенні школи під час уроку, тобто у 45-и хвилинному просторі.

Перегляд файлу

Сценарій квесту «До Дня писемності»

Тема: Джерела українських фразеологізмів. Прислів’я, приказки, крилаті вислови, афоризми як різновиди фразеологізмів

Мета: з’ясувати джерела українських фразеологізмів; удосконалити навички доречного вживання крилатих висловів та афоризмів в усному та писемному мовленні; розвивати образне мислення, пам’ять; виховувати любов до усної писемної творчості

Обладнання: вісім листів для дітей із завданнями, дві маршрутні карти, бейджики, скарб

Хід заходу

I Організаційний момент

-Шикування команд

II Мотивація навчальної діяльності

-Вступне слово вчителя

6 листопада 1997року підписано Указ Президента України, у якому говориться: «Установити в Україні День української писемності та мови, який відзначити щорічно 9 листопада в день вшанування пам’яті Преподобного Нестора-Літописця»

Сьогодні цей день ми відзначимо в особливий спосіб-пограємось…

Хочу розпочати наш квест віршем Юрія Федьковича:

Руш,хлопці,до школи,

Борзо,не поволи!

Уже доста гандри бити,

Прийшла пора,щоб ся вчити

Святая наука,

Легкі в неї руки,

Дає волі і путері;

В неї жниво на папері.

Жніть, жніть тото жниво,

Ото буде, хлопці, диво,

Та ще й яке диво буде,

Що з мужика будуть люди!

(«До школи!»)

III Повідомлення теми уроку

-Бажаю гарно провести час у компанії з фразеологізмами та більше дізнатися про Юрія Федьковича. Гадаю доречно було б процитувати:

Не цурайтесь, не цураймось

Ми науки,браття!

Роздивімся поусюду,

Заздрім в кожну хату,..

(«Я не дивуюся»)

Оскільки сьогодні наш захід буде проходити у формі гри, то зараз пропоную всім учасникам уважно послухати правила гри.

Умови гри

Дискваліфікація за передавання відповіді іншій команді
Команди самі слідкують за часом відведеним для виконання одного завдання
Організатори слідкують за дотриманням правил
Завдання для переходу на наступне завдання дається тільки після розв’язання відповідного завдання або як автоперехід після відведеного для виконання завдання часу.
Організатори не мають права дати автоперехід швидше ніж за вказаний у завданнях час.
Організатори можуть надавати підказки, але натомість штрафувати в 2 бали
За шум штрафні 5 хвилин на завданні.
Не відволікатися, за межі маршруту не виходити.

- Всім успіхів. Старт.

IV Основний етап уроку

Локація	Маршрут та завдання для 6-А класу	Підказка
1	«Першого на Буковині майстра поетичного слова, а ще прозаїка, драматурга, перекладача, знавця німецької, французької, польської, чеської, румунської, італійської, угорської мов, активного просвітителя рідного народу,…», « був шкільним інспектором Вижницького повіту», « написав цілу низку дитячих поезій: "Вороний", "До школи", "Учіться". Гаряче закликав дітей до науки ("Та ще й яке диво буде, Що з мужика будуть люди").»	Віднайдіть кабінет письменника
2	Учітеся, діти любі, читайте, гадайте, Як пчілка меду з цвіту розуму збирайте Ю. Федькович «Учіться!»	Фойє, вестибюль. Значних розмірів переднє прохідне приміщення.
3	Джерелами українських фразеологізмів є крилаті вислови з Біблії. Наприклад: нести свій хрест-терпіти тяжку долю, великі страждання, обстоюючи справедливість чи певну ідею.	Знайдіть у школі велику картину до даного фразеологізму
4	Його називали Буковинським соловієм. Його ім’ям названо нашу школу…	Шукайте місце, де погруддя письменника

Локація	Маршрут та завдання для 6-Б класу	Підказка
1	Його називали Буковинським соловієм. Його ім’ям названо нашу школу…	Шукайте місце, де погруддя письменника
2	Джерелами українських фразеологізмів є крилаті вислови з Біблії. Наприклад: нести свій хрест-терпіти тяжку долю, великі страждання, обстоюючи справедливість чи певну ідею.	Знайдіть у школі велику картину до даного фразеологізму
3	Учітеся, діти любі, читайте, гадайте, Як пчілка меду з цвіту розуму збирайте Ю. Федькович «Учіться!»	Фойє, вестибюль. Значних розмірів переднє прохідне приміщення.
4	«Першого на Буковині майстра поетичного слова, а ще прозаїка, драматурга, перекладача, знавця німецької, французької, польської, чеської, румунської, італійської, угорської мов, активного просвітителя рідного народу,…», « був шкільним інспектором Вижницького повіту», «написав цілу низку дитячих поезій: "Вороний", "До школи", "Учіться". Гаряче закликав дітей до науки ("Та ще й яке диво буде, Що з мужика будуть люди").»	Віднайдіть кабінет письменника

Опорний конспект №1

ПІБ учня Дата

Тема уроку: Джерела українських фразеологізмів. Прислів’я, приказки, крилаті вислови, афоризми як різновиди фразеологізмів

Лиш в розум,сину,уповай, $C:\Users\Вадим\Pictures\Jurij_Fedkowytsch.JPG$

Бо сей не зрадить тя вовіки;

Єму просвіти лиш додай,

А будеш в світі чоловіком!(«У що турати?»)

1.Відгадай загадку та запиши відповіді на запитання

2.Заповни «сходи» спільнокореневими словами

3.Лото «Де моя пара»(найди фразеологізм)

4.Гра «Фразеологічний звіринець»(Знайди потрібне слово для вдалого порівняння)Довідка: заєць, слон, риба, лев,тетеря.

Німий як Незграбний як Глухий як

Боязкий як Сміливий як

5.Фразеологізми жартують(дай письмову відповідь на запитання)

1.Коли сир у маслі катається?

2.Коли беруть ноги в руки?

6.Гра «Пантоміма»(Ви обираєте одну з карток,де написаний якийсь

фразеологізм і передаєте його значення за допомогою міміки, ж

жестів)

7. Залатай дірку

Що йому не кажи, йому все…

Приїзд давніх друзів був як…

8.Побудуй два речення з фразеологізмом

9.Знайти відповідність

Фразеологізм	Антонім
1 Як на долоні
2 Як камінь під гору котити
3 Як бджіл у вулику
4 Як дві краплі води

10.Заповни таблицю

Пастухи		Кравці	Крамарі		Мірошники
Лікарі	Військові		Спортсмени	Актори,мисливці
			Набрав(ла)__________балів; Оцінка_________

Опорний конспект №2