Що я хотів би змінити у своєму класі/школі?

1-й місяць

Тема. Зміни

День 2. Що я хотів би змінити у своєму класі/школі?

1. Вітання

(Під музичний супровід вітання – танцювання трьома мовами).

2. Календар погоди.

Повідомлення синоптика:

Сьогодні___ (число)__________ (місяць)_________ (день тижня).

На дворі________ (пора року).

Стовпчик термометру показує ___ (градусів), ________ (тепло/холодно).

Коли в ранці я йшла до школи небо було _____(ясним, похмурим).

Опади (були/не було).

(Синоптик в куточку природи робить відмітки)

3. Обмін інформацією. Тема дня «Що я хотів би змінити у своєму класі/школі?»

• Діти, які зміни у класі ви помітили?
• Чи подобаються вам ці зміни?
• Що ще ви хотіли би змінити у класі?

Музична фізкультхвилинка

4. Групове завдання

Гра «Хто уважний»

Діти утворюють коло. Вчитель обирає одного учня, ставить в центрі та зав’язує йому очі. За сигналом вчителя у класі щось змінюється. Учневі розв’язують очі – він повинен відгадати, що саме змінилося.

 Гра «Натюрморт»

Учні за кольорами за допомогою цеглинок LEGO об’єднуються в групи. Потрібно в групі скласти «натюрморт» із шкільних предметів. Кожна група отримує кошик, в який складають всі необхідні приладдя, кількість визначають самостійно. Презентують роботи.

Натюрморт - (фр. Nature morte — дослівно — мертва природа) — різновид малярства, що зображає зірвані плоди, квіти, спійману рибу та здобич мисливців, пізніше додались предмети, з часом букети квітів, композиції овочів, фруктів, посуд тощо.

 Офтольмологічна пауза.

5. Робота з підручником стор. 7- 8

Завдання 1. (на картках) стор.7

Дослідити, які зміни відбулися у власній школі та порівняти зі змінами в лісовій школі.

Завдання 2.стор.7

Розкажи за малюнками, які зміни відбулися.

Завдання 4. стор.8

Пригадайте свій перший день в першому класі та перший день другого класу. Що змінилося?

Завдання 5. стор.8

Об’єднати предмети за формою.

Завдання 6. стор.8

У яких шкільних приміщеннях можна зустріти ці предмети (завдання 5)?

6. Теми для Щоденника вражень

• Я люблю/ не люблю свій клас за те, що…
• Я у своєму класі змінив(ла) би…
• Зміни у класі – це добре (погано)…