Свято книги "Країна казкова країна книжкова"

Свято книги «Країна казкова – країна книжкова»

Мета: розширити світогляд дітей, уявлення про значення книги в житті людини; сприяти розвитку допитливості, інтересу до книжок; виховувати любов та бережливе ставлення до книги, прагнення до знань.

Обладнання: відеоролик, проектор та комп’ютер, презентація «Слойд-шоу по казках», виставки книг «Книга скаржиться» та «Книга дякує», мультик

Ведуча1:

Увага! Увага! Мерщій всі на свято!

Вперше до нас поспішають малята.

У королівство прекрасне, чудове,

Де книги живуть старенькі і нові.

Де книги живуть товсті і тоненькі,

Дуже великі і зовсім малі.

(Музична заставка )

Ведуча2. Добрий день, гості дорогі,

Це для вас посміхається сонечко

Заглядає хмаринка в віконечко,

Добрий день вам, дітки, добрий день !

Дорогі наші, маленькі друзі! Вітаємо вас на святі книги «Країна казкова – країна книжкова»

Ведучий 1. Любі діти! Сьогодні настав час завітати до нашої шкільної бібліотеки. Бібліотека – це приміщення, де зібрані різноманітні книжки, це місце, де ви можете прочитати цікаву книгу або взяти її додому на деякий час. Я вам розкажу, що ж таке бібліотека ? Це – Королівство, в якому на полицях стелажів живуть книги, журнали, газети, де проводяться свята, екскурсії, різні зустрічі, де можна прочитати книгу чи журнал в читальному залі, а на абонементі записати і взяти книгу додому, прочитавши принести і замінити її на іншу.

Ведуча 2. Книги зустрічають кожного з нас уже в ранньому дитинстві, нам читають батьки вірші, оповідання, казочки. А ви коли підете у школу будете самі читати собі книжечки.

Учень 1.

Книги дружать з дітворою,

Полюби їх у житті,

І улюблені герої,

Будуть друзями в путі.

Сторінки книжок завітних

Всіх нас доброму навчать:

Працювати і учитись,

І Вітчизну шанувать.

Учень 2.

Коли умієш сам читати-

Не треба мамі докучати,

До бабусі теж не треба йти:

«Ну почитай, мовляв, хоч ти!»

Сестру просити теж не треба,

Щоб почитала щось для тебе,

А ні благати, ні чекать,

А просто взяти прочитать.

Ведуча 1. Готуючись до зустрічі з вами, ми запросили деяких казкових героїв, але вони не змогли приїхати, а лише прислали телеграми і забули їх підписати. Дітки, а ви зможете відгадати, від кого ці телеграми? Тож давайте спробуємо.

Ведуча 2.

1 телеграма: «Дуже засмучена. Мишка випадково розбила яєчко, прийти не зможу.»(Курочка Ряба)

2 телеграма: «З’їв семеро козенят, болить живіт.» (Вовк і семеро козенят)

3 телеграма: «Хотів принести на свято рибки, але моя риболовля закінчилася погано. Мене побили, я втік, а хвіст залишився в ополонці» (Вовк-панібрат)

4 телеграма: «Дуже засмучена, мишка хвостиком зачепила і розбила моє найкраще яєчко. Прийти не можу, плачу...» (Курочка ряба)

5 телеграма: «Від дідуся втік, від бабусі втік, а Лисичка не відпускає...» (Колобок).

Ведуча 1: Вірно ви всі їх відгадали. Шкода, що не довелося нам зустрітися з героями казок, але не будемо сумувати - ми з цими героями хоч завжди зустрічаємося в книжках.

Ведуча 2: А зараз до вашої уваги вірш «Про книжку»

Учень 3

Книжка скаржилась Мар’яні:

— Я у тебе не в пошані.

Звідкіля це на мені

Плями сині та масні?

Подивися: от сторінка,

Намальована хатинка,

Під хатинкою — маля,

І підписано: «Це я.»

А за дві сторінки далі

Різні звірі небувалі:

Сині, жовті та рябі,

Що й не снилися тобі.

Люди кажуть: «Ой, чия ти?!

Як тебе тепер читати?

Скільки ми читали книг,

А не бачили таких!»

(У бібліотеку вбігає хлопчик.)

Хлопчик: Ой, як набридло вчитися, ці книжки набридли, оцей портфель важкий (кидає портфель). Знову ці книжки! Набридло! У школі кажуть: «Учись», вдома «Читай». Скільки можна? Люблю комп’ютер, телефон, телевізор, мультики.

Ведучий 1. Так! Зачекай, хлопчику! Що ти хочеш нам сказати? Ти упевнений, що малятам не слід читати? Без книги ніяк не можна.

Учень 4

В кожнім домі, в кожній хаті –

У містах і на селі,

Хто навчився вже читати,

Має книжку на селі.

Дружба з книгою – це свято,

Не було б його у нас,

Ми не знали б так багато

Про новий і довгий час.

Учень 5

Все ми в книжечці знайдемо,

Кращої не знаємо –

Доброї і вірної

Подруги малят!

Книги дружать з дітворою,

Полюби їх у житті –

І улюблені герої

Будуть друзями завжди.

Ведуча 2: Ну, що, хлопчику, переконався що книга необхідна кожній дитині.

Ведуча 1: А ще, діти, неможна поводитися з книгами так, як хлопчик Гриша.

Учень 6 А Скворцова Гриші Книги найбрудніші. Всі вони патлаті. Порвані. Горбаті. Ну. Немає в них лиця: Без початку. Без кінця. Палітурки. Як ганчірки. Ті книжки ридать гірко. Бився Гришка з хлопчаками,

Він розмахував книжками. Дав Мишку по голові – Замість книжки стало двіІ Хто цю книжку візьме стиха, Той пізнає горя лиха! Ведуча 2: Бережіть книги, не псуйте їх, вони ваші вірні друзі

Багато мусим знати Про все, що є навкруг. Тож слід книжки читати, Бо книга – вірний друг. Вона поможе дуже Обрати вірну путь Де б ти не був, мій друже. Про книгу не забудь.

Ведуча 1: До нас у гості завітала Попелюшка. Разом з нею ми здійснимо подорож у світ казок.

Попелюшка: Дітки, я знаю, що ви всі знаєте і любите читати казочки , то ж давайте проведемо «Казкову вікторину». Умови гри: участь приймають усі дітки, хто знає правильну відповідь – той піднімає ручку, відповідає і отримує наклейку. Перший конкурс «Відгадай». Як відомо, у багатьох казкових героїв і предметів є подвійні імена й назви. Вам потрібно назвати другу частину назви. Наприклад я говорю Кощик – друге ім’я Невмирущий. Починаймо.

Олена - (Прекрасна)

Хлопчик – (Мізинчик)

Іван – (Царевич)

Змій – (Горинич)

Микита – (Кожум’яка)

Попелюшка: Другий етап конкурсу слайд-вікторина «Питання задає Колобок»

(Презентація «Питання задає Колобок»)

Слайд-вікторина "Питання задає Колобок"

Завдання вікторини: з одного боку, з'ясувати, наскільки сучасні діти знайомі з творами народної творчості, казками російських і зарубіжних письменників, наскільки розвинена їх ерудиція. З іншого боку, переслідувалася мета пропаганди книги та читання серед підростаючого покоління

Вступне слово: Доброго дня, дітки! Я хочу вас запитати:

Ви любите казки?

Які казки вам запам'яталися?

Підніміть руки, хто сам читає книжечки?

До бібліотеки прийшло електронний лист від Колобка, він не вірить, що ви знайомі з казковими героями і просить відповісти на питання. Ви згодні?

Починаємо ...

(Слайд 2).

І так свої питання задає Колобок. Потрібно прослухати загадку і відповісти про яку казку йдеться.

«Ой, а гарний який! І ріжки є, і хвостик. Молодець, діду! Гарного Бичка зробив.»" («Солом’яний бичок»)

(Слайд 4).

«Прибігли Мишенята, дивляться не нахваляться – от так Півник, от так молодець! Треба тепер тісто замісити та пироги спекти.»(«Півник та двоє мишенят»)

(Слайд 6).

«А він лежав, лежав на вікні, а тоді з вікна на призьбу, а з призьби та на землю, в двір, а з двору та за ворота, та й побіг, покотився дорогою" («Колобок»)

(Слайд 8)

"Лисичка до глечика, а голова не влазить. Вона туди, вона сюди, то попробує лапкою, то понюхає – нічого не виходить"…(«Лисичка та журавель»)

(Слайд 10).

"Чуємо, чуємо - та не материн це голосок. Наша матінка співає тонесеньким голоском"(«Вовк та семеро козенят»)

(Слайд 12).

"Вони взяли її тихенько, принесли додому, зробили їй гніздечко, обклали його пір’ячком і посадили туди качечку." («Кривенька качечка»)

(Слайд 14).

"Увечері стомлена від роботи, вона лягала спати не в постіль, а поряд із пічкою, на попелі. Вона була в попелі, в пилюці, брудна, сестри прозвали її…" (Попелюшка)

(Слайд 16).

«Були собі дід та баба. Поїхав дід на ярмарок та й купив собі козу. Привіз її додому, а рано, на другий день, посилає старшого сина ту козу пасти…» («Коза-дерез»)

(Слайд 18).

«Ох, жінко, - каже чоловік: проженімо ми цих барана й цапа, а то за ними ні сад, ні город не вдержаться. «А збтрайтесь-но, цапе й баране, собі куди -небудь, щоб вас не було у мене в дворі.» («Цап та Баран»)

(Слайд 20).

Хто кращий друг Вінні-Пуха? (П’ятачок)

(Слайд 22).

Що загубила Попелюшка? (Туфельку)

(Слайд 24).

Що не могли витягнути із землі герої казки?(Ріпку)

(Слайд 26).

На кого перетворилося Гидке каченя у казці? (На лебедя)

(Слайд 28).

Хто жив у хатинці на курячих ніжках? (Баба Яга)

(Слайд 30).

«В одного чоловіка був кіт, старий такий, що вже не здужав і мишей ловити. От хазяїн його взяв і відвіз у ліс.» (Пан Коцький)

(Слайд 32). «Йшов дід лісом, а за ним бігла собачка. Та й загубив дід…».(Рукавичку)

(Слайд 34).Молодці, дітки. Я бачу ви гарно знаєте казочки.

Ведуча1. Дорогі діти! Ось і підходить до завершення наше свято. Бажаємо вам приємної зустрічі з мудрими книжками, які навчать вас бути чемними, добрими, ввічливими, завжди з повагою ставитися до дорослих.

Ведуча 2. Любі хлопчики, дівчатка! Закінчилось наше свято. Ми вам хочем побажати Книг багато прочитати.

Ведуча 1: Читайте! Хай не буде у вас жодного дня, щоб ви не прочитали бодай однієї сторінки нової книги.

А на згадку про наше свято прийміть маленькі подарунки-закладки.

Щоб відрити без вагання У підручнику сторінку – Необхідно для читання. Де чомусь зробив зупинку, Щоб завдання пам’ятати, Сторінок не загинати, Зайвий раз їх не гортати. Щоб завжди книжки тримати. У належному порядку, Треба в них постійно мати Отакі зручні загадки.

(учні 4-го класу вручать гостям закладки та читацькі квитки).

Ведуча 2: Я сподіваюся, що після нашого свята ви будете любити, берегти і цінувати книги, станете вірними друзями бібліотеки. І на завершення мультик про те, як не треба себе поводити з книгою.