Т.Г.Шевченко. Повторення життєпису поета. «Мені тринадцятий минало ...» .ТЛ:прийом контрасту

ТЕМА. Т.Г.Шевченко. Повторення життєпису поета.

«Мені тринадцятий минало ...» .ТЛ:прийом контрасту

МЕТА: поглибити знання учнів про життя і творчість Т.Шевченка; проаналізувати його творчу спадщину;ознайомити з поезією-роздумом про сирітське дитинство «Мені тринадцятий минало»; розвивати культуру зв'язного мовлення, пам'ять, увагу, спостережливість, допитливість; формувати світогляд школярів; виховувати почуття пошани, поваги до творчості Т.Шевченка, рідного краю, народу,прищеплювати риси доброти, співчуття, інтерес до наслідків власної праці.

ОБЛАДНАННЯ: портрет Т.Г.Шевченка, проектні роботи учнів,    картини Т.Шевченка, виставка творів.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань

Форма уроку :захист творчого проекту

КЛЮЧОВЕ ПИТАННЯ: Яким був життєвий і творчий шлях

Т.Г.Шевченка?

Епіграф: Т.Г.Шевченко! Досить було однієї людини,

Щоб врятувати цілий народ, цілу націю.

Остап Вишня

ХІД УРОКУ

I. Організаційний момент

II. З'ясування емоційної готовності учнів до уроку. Мотивація
навчальної діяльності школярів.

« Незакінчене речення»

Поміркуйте , яких навчальних результатів ви прагнете досягти , і закінчіть подані речення.

-Перед уроком я хвилююсь, оскільки...

 -На цьому уроці я сподіваюсь...

-Від цього уроку я очікую...

-Хто такий Т.Шевченко?

- Які творчі здібності мав Шевченко?

-Як наш народ вшановує пам'ять великого українського митця сьогодні?

IV. Оголошення теми, мети уроку. 1.Запис у зошит теми й епіграфа.

 2. «Мозковий штурм»

 -Як ви розумієте епіграф уроку?

V. Сприйняття і засвоєння учнями навчального матеріалу

1.Вступне слово вчителя.

Шановні учні! Ми зібралися, щоб глибше пізнати і дослідити життєвий і творчий шлях провісника долі українського народу, визначного діяча нашої культури Т.Г.Шевченка. Він є гордістю українського народу, його славою. Ця людина знана в усіх куточках світу, а твори його відомі кожному серцю. Проте доля його була драматичною.

2,Відеозапис «Обличчя української історії, Т.Г.Шевченко»

З.Слово вчителя

Допоможуть нам у захисті проекту творчі групи, які мали випереджувальні завдання щодо проектної діяльності.

   1 група «Біографи»;

2. група «Творча лабораторія»
3. група «Мистецтвознавці»
4. група «Літературний ексклюзив»
   Завдання груп

_________________________________

4. Робота в групах

5. Презентація  результату роботи над проектом.

Виступи груп.

6.Скласти «доміно» життєвого і творчого шляху письменника.

 ⁷. Оформлення стінгазети.

8.Рольова гра «Зустріч з поетом»

VI. Підсумки уроку
1 . «Дерево пізнання»

Учні на липких аркушах записують, про що вони дізнались на уроці, коли вивчали творчість Т.Г.Шевченка, зачитують написане і приклеюють аркуш на гілках намальованого дерева.

2.Узагальнення вивченого вчителем

Т.Шевченко - центральна постать в українській літературі, у всій українській духовності. Його творчість виняткове, абсолютно неповторне явище в історії світової культури. Він глибоко розкрив

українську душу, осмислив минуле, сучасне й майбутнє України, Його творчість стала основою формування сучасної української нації.

3.Оцінювання.

VII. Домашнє завдання

I рівень: Навчитись виразно читати та вміти аналізувати поезію
«Мені тринадцятий минало,.»

II рівень: Скласти кросворд на тему: «Життєвий та. творчий шлях
Т.Шевченка»