Тема. Мутації: види мутацій, причини та наслідки мутацій.

Біологія 9 клас

Урок №

Тема. Мутації: види мутацій, причини та наслідки мутацій.

Мета: навчальна: ознайомити учнів із видами мутацій та їх класифікацією, розглянути основні мутагенні фактори; розвивальна: розвивати навички порівняння та аналізу на основі фактів; виховна: виховувати інтерес до біології та проблем збереження життя.

Основні поняття та терміни: мутацій, мутаційна мінливість, види мутацій, генні мутації, хромосомні мутації, геномні мутації, рецесивні і домінантні мутації, мутагени.

Обладнання та матеріали: малюнки із зображенням мінливості організмів.

Тип уроку: комбінований.

Хід уроку.

1. Організаційний етап.
2. Перевірка домашнього завдання.

Тестова перевірка знань учнів.

3. Актуалізація опорних знань.

Бесіда

1. Як ви розумієте поняття «мутація».
2. Чи завжди мутації призводять до негативних наслідків?
3. Наведіть приклади мутацій у людини.

4. Мотивація навчальної діяльності.

Цікаво знати:

•                    В 1961 році виведена нова порода кішок – шотландська висловуха. Причиною загнутих уперед  і вниз вух з’явилася генна мутація. Схрещування кішок цієї породи викликає порушення опорно-рухового апарату у потомства, тому для отримання нових  висловухих кошенят потрібно схрещувати висловухих кішок з нормальними особинами.
•                    У 1820 році у Бразилії спонтанна мутація на одному з кущів апельсинового дерева призвела до появи апельсинів без кісточок, відомих як Navel  orange. Розмножуватися цей сорт міг  тільки шляхом щеплення, тому всі існуючі сьогодні у світі дерева навеля є клоном того самого бразильського дерева.
•                    Кішки породи манчкін  відрізняються непропорційно короткими лапами – те, як вони виглядають у порівнянні з звичайними кішками, ставить їх в один ряд з таксами  на фоні інших собак. Манчкіни з’явилися у США у 1983 році  через генетичну мутацію. Цікаво також, що ген який відповідає за  коротколапість є домінантним , тобто у манчкіна і звичайної кішки народжуються коротко лапі кошенята.

5. Вивчення нового матеріалу.

1. Поняття про мутації.

Розповідь учителя

Х. Гуго де Фріза  - він першим ввів термін «мутації» і провів перші дослідження цього процесу:

а) мутації виникають раптово, стрибкоподібно;

б) успадковуються, тобто стійко передаються із покоління в покоління;

в) не спрямовані: мутувати може будь – яка ділянка, викликаючи зміни як незначних , так і життєво важливих ознак;

г) одні й ті самі мутації можуть виникати повторно;

д) за своїм проявом вони можуть бути як корисними, так  і шкідливими і байдужими, як домінантними так  і рецесивними.

Здатність утворювати мутації – універсальна властивість усіх живих організмів.

2. Класифікація мутацій.

Самостійна робота з додатковою літературою.

Мутагени – речовини, що викликають мутації.

Мутації можна викликати штучно. С. М. Гершензон  та його школа одержували мутації хімічними мутагенами. М. П. Дубінін одержували мутації використовуючи різні види випромінювання (радіаційна генетика).

3.Загальні властивості  та значення мутацій

Розповідь учителя.

6. Узагальнення, систематизація й контроль знань учнів.

1. Розгадайте кросворд «Види мутацій»

Відповідь: 1. Срматичні.2. Сублетальні.3. Летальні. 4. Нейтральні. 5. Рецесивні.

6. Генні. 7. Поліплоїдія.

Бесіда.

1. Що таке мутації? Які властивості притаманні мутаціям?
2. Які типи мутацій вам відомі?
3. Що таке геномні мутації?
4. Які види хромосомних мутацій вам відомо?
5. Які причини мутацій?
6. Що таке мутагенні фактори? Які види мутагенних факторів вам відомо?

7. Домашнє завдання.
8. Підсумок уроку.