Тема уроку Граматичні категорії іменника

* Тема уроку. Граматичні категорії іменника. Рід іменників

«Отут, разом з одягом, залишайте свій поганий настрій». О. Дюма

Який співець, поет, який письменник Уперше слово вигадав – іменник! Іменник! Він узяв собі на плечі Велике діло – визначати речі, Ім’я, найменування і наймення: Робота. Біль. І радість, і натхнення. «Злитки золоті» Д. Білоус

* Тема уроку. Граматичні категорії іменника. Рід іменників

! Мета уроку: - поглибити знання про рід іменників, сформувати вміння визначати належність іменника до одного з родів; - розвивати граматичні вміння правильно складати словосполучення з прикметниками залежно від роду іменника; - за допомогою мовленнєво-комунікативного матеріалу сприяти розширенню кругозору.

Запишіть, будь ласка, 1-2 запитання, відповідь на які ви хотіли б одержати сьогодні на уроці.

«Мовознавчий крос»: 1.Пригадайте, яка частина мови називається іменником? 2.Як називаються іменники, що відповідають на питання хто? 3.Як називаються іменники, що відповідають на питання що? 4.У чому полягає відмінність між власними та загальними назвами? 5.Що таке конкретні та абстрактні іменники?

Складіть ментальну карту до теми «Іменник»

Повідомлення-дослідження «Іменники спільного роду, що означають назви професії людей»

! Звернімося до підручника Виконайте вправу 326 на С. 208 у парах та здійсніть взаємоперевірку

Назвіть іменники: 1ряд – жіночого роду, 2 ряд – середнього, 3 ряд – іменники чоловічого роду.

Вправа «Ключ» Визначити іменники чоловічого роду? Нежить, путь, тінь, апокриф, тюль, кольрабі, ваніль, Сочі, академік, північ, грань, лікар, колібрі, ООН, Алчевськ, цеце, бязь, Душанбе, плач, Огайо (штат), Онтаріо, Лондон, толь, танго, аркан, важіль, зелень, суміш, кір, актор, манго.

Нежить, путь, тінь, апокриф, тюль, кольрабі, ваніль, Сочі, академік, північ, грань, лікар, колібрі, ООН, Алчевськ, цеце, бязь, Душанбе, плач, Огайо (штат), Онтаріо, Лондон, толь, танго, аркан, важіль, зелень, суміш, кір, актор, манго. Правильна відповідь:

Укажіть іменники, що належать до одного з родів: А) чоловічого: 1.Путь 2.Собака 3.Кольрабі 4. Кладь; Б) жіночого: 1 Ферзь 2. Різь 3. Рояль 4. Гниль 5. Лебідь; В) середнього: 1. Вовчище 2. Полотнище 3. Колібрі 4. Перу (столиця країни) Г) спільного: 1. Хвороба 2. Нероба 3. Забава 4. Роззява 5. Переправа

Робота «Словникового бюро» У кожній групі іменників знайдіть четверте «зайве» слово 1. Леді, Сафарі, Мадам, Пані; 2. Конго, Пальто, Сопрано, Депо; 3.Причепа, Дурепа, Волоцюга, Ледацюга; 4. Аташе, Маестро, Кліше, Денді.

Перевірити власні знання нам допоможуть тестові матеріали освітнього порталу «На урок»: https://naurok.com.ua/test/morfologiya-imennik-kategoriya-rodu-5384.html

«Підхопи естафету» • У якому розділі науки про мову вивчаються частини мови? • Назвіть самостійні частини мови? • Назвіть службові частини мови. • Як визначити рід іменників іншомовного походження? • Як визначити рід географічних назв? • Назвіть іменники, рід яких слід запам`ятати.

Рефлексія 1. Яких знань і умінь, що стосуються теми уроку, у вас недостатньо? 2. У чому потребуєте допомоги? 3. Як оцінюєте власну роботу на уроці? 4. Чому навчилися на уроці? На уроці я • дізнався (- лася)… • зрозумів (- ла)… • навчився (-лася)… • найбільший мій успіх – це… • не вмів (- ла), а тепер умію… • я змінився (-лася)…

Скласти 12 тестів до параграфа 41, Виконати вправу 329 на С. 209

«Учитися гарної, спокійної, інтелігентної мови треба довго й уважно – прислухаючись, запам’ятовуючи, помічаючи, читаючи й вивчаючи». Д. Лихачов