1. Мотивація навчальної діяльності

•               пригадати призначення текстового редактора таосновні правила введення тесту;

•               ознайомитися з поняттям «форматування»;    • навчитися працювати з фрагментами тексту, а саме змінювати його зовнішній вигляд;

•               повторити правила безпечної поведінки під часроботи за комп’ютером;

•               формувати вміння і навички роботи з текстом утекстовому редакторі.

 Ф зкультхвилинка

Трава - низенька-низенька, (прис сти)

Дерева - висок -висок . (потягнутися)

В тер дереваколише, гойдає, (нахили тулуба)

То вправо, то вл во хитає, То вперед, то назад, То вниз пригинає.

Птахи летять, в дл тають, (помахати руками, як крилами) А учнтихенько за парти с дають І нформатику вивчають.

2. Практична діяльність за комп’ютером

    1. Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютером.

Гра «Збери правило »

Учням потрібно зібрати правило зі слів і прочитати його.

•  Не розпочинати роботу за комп’ютером без дозволу вчителя.

•  Сиди правильно: спина рівна, лікті – на столі, ноги – на підлозі.

•  Не торкайся екрана монітора пальцем.

•  Не клади нічого на клавіатуру.

•  Підчас роботи за комп’ютером руки мають бути чистими тасухими.

•  Слідкуй щоб відстань від очей до екрана монітора була неменшою від 5о см.

•  Не торкайся задньої панелі монітора та системного блоку. Нечіпай дротів, це небезпечно.

Рефлексія. Вправа «Доповни таблицю»

Учням потрібно доповнити таблицю діями, які відносять до зміни зовнішнього вигляду тексту.

Відповідь:  накреслення, шрифт тексту, розмір, колір, розташування.