Тема уроку. "Написання складних слів разом, окремо, з дефісом"

Тема: Написання складних слів разом, окремо, з дефісом.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань та формування орфографічних умінь.

Форма роботи: індивідуальна, парна, групова, фронтальна.

Компетентності:

• спілкування державною мовою;
• уміння вчитися;
• логічне та критичне мислення;
• підготовка до НМТ.

Очікувані результати навчання

           здобувач освіти/ здобувачка освіти

• розрізняє способи написання складних слів;
• обґрунтовує правопис складних слів;
• правильно застосовує орфографічні правила на практиці;
• виконує тестові завдання формату НМТ.

                                    Перебіг  уроку

І. Організаційний момент (1–2 хв)

Привітання. Налаштування на роботу.
Мотивація:

Правильне написання складних слів — одна з найчастіших тем у завданнях НМТ.

ІІ. Актуалізація опорних знань (5 хв)

Мовна розминка
Запишіть слова. Поясніть їх написання:

• пів яблука
• військово історичний
• жовто синій

Обговорення: що викликає сумніви?

ІІІ. Повідомлення теми та мети уроку (2 хв)

Оголошення теми.
Формулювання мети разом з учнями.

IV. Опрацювання навчального матеріалу (15 хв)

1. Разом пишемо, якщо:

• слово має сполучний голосний о, е: землероб, хлібороб;
• перша частина — пів- (якщо далі не власна назва і не голосний): півострів;
• складні прикметники з підрядним зв’язком: високогірний.

2. Через дефіс пишемо, якщо:

• складні прикметники з рівноправними частинами: науково-технічний;
• назви відтінків кольорів: синьо-зелений;
• іншомовні частини: віце-президент.

3. Окремо пишемо, якщо:

• числівник + іменник: три дні;
• прикладка з пояснювальним значенням: місто герой.

V. Закріплення вивченого (10 хв)

Вправа 1. Запишіть правильно:

• соціал..економічний
• пів..Європи
• гірничо..видобувний

Вправа 2. Робота в парах
Складіть по 2 приклади слів кожного типу написання.

3. РУБРИКА «ПІДГОТОВКА ДО НМТ»

Тестові завдання (12 запитань)

1. Разом слід писати слово
А науково технічний
Б пів яблука
В землероб
Г жовто гарячий

2. Через дефіс пишеться
А високогірний
Б військово-історичний
В півострів
Г правобережний

3. Окремо пишеться
А соціальноекономічний
Б пів Києва
В південь
Г напівсонний

4. Правильний варіант
А синьо зелений
Б синьо-зелений
В синьозелений
Г синій зелений

5. Разом пишеться
А гірничо-видобувний
Б пів аркуша
В хлібороб
Г пів Львова

6. Через дефіс
А суспільнополітичний
Б світогляд
В жовтогарячий
Г напівтемрява

7. Окремо
А триповерховий
Б три дні
В півмісяць
Г одноповерховий

8. Помилку допущено в рядку
А півострів
Б віце-прем’єр
В жовтогарячий
Г гірничовидобувний

9. Правильно
А соціально економічний
Б соціально-економічний
В соціальноекономічний
Г соціальний економічний

10. Разом
А лісо степ
Б лісостеп
В лісо-степ
Г ліс о степ

11. Через дефіс
А жовтогарячий
Б науково-дослідний
В правобережний
Г самобутній

12. Окремо
А місто-герой
Б місто герой
В містогерой
Г міський герой

VI. Рефлексія (3 хв)

Метод «Мікрофон»

• Що сьогодні було найскладнішим?
• Яке правило запам’яталося?

VII. Домашнє завдання

1. Опрацювати правила.
2. НМТрівень: скласти 5 тестових завдань за темою.