Тема. Види тонколистового металу . Властивості тонколистового металу.

Тема. Види тонколистового металу . Властивості тонколистового металу.

Мета:  сформувати уявлення про технологію виготовлення тонколистового металу та дроту, формувати вміння визначати їх види; розвивати зацікавлення до навчання; виховувати економне ставлення до матеріалів та бережливе ставлення до інструментів та пристосувань, які використовуються під час конструювання та виготовлення виробів з тонколистового металу та дроту.

Тип уроку: формування та закріплення знань.

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент

1. Перевірка наявності учнів.

2. Перевірка наявності зошитів та іншого шкільного обладнання для роботи.

3. Перевірка наявності спецодягу.

4. Призначення чергових учнів.

ІІ. Актуалізація опорних знань та мотивація навчальної діяльності учнів

Фронтальне опитування

1. Що називають металами?
2. Назвіть механічні властивості металів.
3. Де і для чого використовують метали?
4. Що називають сплавами?
5. Чому різні вироби виготовляють з різних металів?
6. Як підібрати метал для виготовлення виробу?

• Повідомити тему уроку.
• Повідомити мету уроку (завдання на урок): навчитися розпізнавати тонколистові метали за їх характерними ознаками, правильно підбирати і готувати їх до роботи.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

1. Способи виготовлення листового металу.

    Листовий метал одержують зі зливків сталі або кольорових металів на спеціальних машинах – прокатних станах.

    На прокатних станах такі зливки, нагріті до високої (900-1000° С) температури пропускають між циліндричними сталевими або чавунними валками, що обертаються в протилежних напрямках. Протиснутий між валками зливок стискується і набуває форми листа. Прокатування листового металу відбувається за декілька прийомів між валками з різною відстанню між поверхнями, від найбільшої до найменшої необхідної товщини.

    Пояснення супроводжується демонстрацією схеми валків, зображеною на дошці, та зразків листового металу, виготовленого з різних металів та сплавів (сталі, алюмінію, дюралюмінію, міді, цинку)

2. Види листового металу.

     Листовий метал поділяється на такі види: покрівельну листову сталь,  жерсть і фольгу. Покрівельна листова сталь завтовшки від 0,25 мм до 2 мм має чорний колір поверхні, тобто без захисного покриття, та оцинкована. Жерсть має товщину від 0,2 до 0,5 мм. Розрізняють чорну (без покриття) й білу (з обох боків покриту тонким шаром олова) жерсть. Фольга найчастіше виготовляється з кольорових металів і має товщину до 0,1 мм.

     Покриття цинком і оловом запобігає корозії металу (іржавінню).

     Крім сталевого листового металу, промисловість України випускає листову мідь, латунь і алюміній. Ці листові метали широко використовують у літакобудуванні, приладобудуванні, а також для виготовлення різних побутових технічних виробів.

      Листовий метал, залежно від призначення, виготовляється у вигляді різних профілів: листових, кутових, таврових, П-подібних, напівкруглих, фігурних тощо.

  Експеримент.

      Мета: визначити властивості різних видів профілю листового металу під час прикладання до них механічних зусиль.

Хід експерименту

1. Закріпити на штативах заздалегідь підготовлені зразки листового, кутового та таврового профілю металів однакової довжини.
2. Підвісити до вільного кінця важки.
3. Продемонструвати учням, що метал у вигляді смужки деформується відразу після прикладання незначних зусиль, кутовий профіль – при більшому навантаженні, а деформація таврового металу відбувається при значно більшому навантаженні.

Бесіда.

1. Які види тонколистових металів виготовляються?
2. Де застосовують листовий метал?
3. Якого профілю буває дріт?

IV. Практична робота «Добір тонколистового металу  до роботи. Властивості тонколистового металу»

Інструктаж до виконання практичної роботи.

    Кожна група отримує набори з різних видів листових металів (чорний, білий, оцинкований, фольга) та інструкційну картку щодо виконання роботи.

Інструкційна картка

1. Розглянути зразки металів.
2. Порівняти зовнішні ознаки металів (колір, товщину).
3. Визначити вид металу.
4. Визначити галузі застосування металу.
5. Заповнити таблицю.

Учні виконують роботу в зошитах, користуючись інструкційною картою.

    Під час проведення роботи надавати учням допомогу у вигляді консультацій та коригування дій у разі потреби.

    По закінченні практичної роботи зробити короткий аналіз, вказавши на недоліки і шляхи їх подолання.

V. Рефлексія.

1. Що нового ви дізналися на уроці?
2. Чого навчилися при виконанні практичної роботи?
3. Де ви можете застосувати отримані знання та вміння?

VI. Підсумки уроку.

Проаналізувати роботу учнів, вказавши на помилки або недоліки та мотивуючи оцінки, виставити їх у журнал та щоденники.

Домашнє завдання

Опрацювати відповідний матеріал підручника

 Прибирання майстерні