Контрольна робота №2. Складнопідрядне речення

А. Цвіте земля, і простори морів її голублять синіми вітрами.

Б. Я знову згадав ті хвилини, що душу п'янили мені.

В.Темна хмара озвалася громом гучним, освітилась огнем блискавиці.

Г. Будеш сіяти з сумом - вродить печаль.

А. Чекаю дня, коли тобі скажу, що ця строфа нарешті досконала.

Б. Велику силу чародійних перетворень мають наші ріки і броди, коли в них тоне й тоне місяць, коли в таємничих ямбах очеретів затихає птиця.

В. Ніколи я не знав, як тяжко жить без солов'я, що в пісні аж тремтить тільцем своїм маленьким і гарячим.

Г. Було шкода літа, що промайнуло, сонця, що вже помітно вихолоняло, степу, котрий стихав після гомону токів і пташиного граю.

А. Біда навчить, кому подати руку і від кого прийняти чесний хліб.

Б. Не поет, хто покидає боронить народну справу.

В. Якби ми були дружніші, люди не знали б, як важко переживається самота.

Г. Недавно я поза Уралом блукав і Господа благав, щоб наша правда не пропала, щоб наше слово не вмирало.

А. Людина недаремно прожила вік, якщо посадила хоч одну деревину.

Б. Розкажи, як за горою сонечко сідає, як у Дніпра веселочка воду позичає.

В. Коли пісні мойого краю пливуть у рідних голосах, мене здається, що збираю цілющі трави я в лугах.

Г. Епохо, дай мені завзяття на кожен день, на кожну мить, щоб міг нащадкам розказати я про те, як ми навчались жить.

А. Я хочу, хочу в це повірити, що світ стоїть на доброті.

Б. Землю, що крила дала мені, довічно буду любить.

В У давніх літописах наших є одне оповідання, що зворушує у серці найсвятіші почуття.

У небі ластівка мріє далека, що на крилах весну принесла.

А. дві

Б. три

В. п'ять

Г. чотири

А. 1

Б. 2

В. 3

Г. 4

А. Люблю, коли зоря покрівлі золотить, коли світанковий спів пташки кругом розносять, коли од моря зір звільняється блакить.

Б. Чи буде ясно чи будуть грози, чи прийде часом якась наруга, ти не зіб'єшся в своїй дорозі, не скривдиш жінки не зрадиш друга.

В. Де обрії гойдалися вітрами, осінній ранок барви розливав.

Г. З - поміж безлічі книг, з якими має справу історія світової літератури, поодиноко виділяються ті, що ввібрали в себе науку віків і мають для народу значення заповітне.

1- А, 2 - Б, 3 - Г, 4 - В;

1 - В, 2 - Б, 3 - А, 4 - Г;

1 - В, 2 - Б, 3 - Г, 4 - А;

1 - В, 2 - Г, 3 - Б, 4 - А.

1 - А, 2 - Г, 3 - Б, 4 - В;

1 - Г, 2 - А, 3 - В, 4 - Б;

1 - В, 2 - А, 3 - Б, 4 - Г;

1 - Г, 2 - А, 3 - Б, 4 - В.

А. Музикальна школа, розгорнути каталог, давайте заспіваємо, як музикант, узяти участь.

Б. Музична школа, розгорнути каталог, заспіваймо, як музикант, узяти участь.

В. Музична школа, розгорнути каталог, заспіваємо, як музикант, прийняти участь.

Г. Музикальна школа, розкрити каталог, давайте заспіваємо, як музикант, узяти участь.

А. Означення, підмет, підмет, дієслово, підмет, обставина, присудок.

[ ], ( коли...), ( коли...). ;

Б. Означення, підмет, обставина, підмет, дієслово, обставина, підмет, обставина, присудок. [ ], ( коли...), ( коли...). ;

В. Означення, підмет, означення, підмет, дієслово, означення, підмет, обставина, присудок. [ ], ( коли...), [ коли...].

Г. Означення, підмет, обставина, підмет, присудок, обставина, підмет, обставина, присудок. [ ], ( коли...), ( коли...).